心理学 修订本PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 心理学的对象 1

第二节 学习心理学的意义 3

第三节 心理学的分支 4

第四节 心理学的研究方法 6

第二章 辩证唯物主义心理观 9

第一节 心理是脑的机能 9

第二节 人的心理是对客观现实的能动的反映 22

第三章 感觉、知觉、观察 27

第一节 认识过程与学习过程 27

第二节 感觉、知觉、观察的概述 28

第三节 感觉 30

第四节 知觉 39

第五节 观察 50

第四章 记忆 55

第一节 记忆概述 55

第二节 记忆过程的规律和方法 63

第三节 记忆的品质和培养 77

第五章 思维 82

第一节 思维概述 82

第二节 思维的基本过程和方法 88

第三节 概念掌握与理解 93

第四节 想象 97

第五节 创造性思维 100

第六节 思维的品质与培养 109

第一节 注意概述 113

第六章 注意 113

第二节 注意的种类及其规律 117

第三节 注意的品质和培养 124

第七章 技能 131

第一节 技能概述 131

第二节 技能形成的过程 136

第三节 练习是技能形成的基本途径 146

第一节 情感概述 149

第八章 情感 149

第二节 情感的表现形式及内容 156

第三节 情感的品质和培养 167

第九章 意志 172

第一节 意志概述 172

第二节 意志行动的分析 177

第三节 意志的品质 183

第四节 意志的培养 187

第十章 个性及其倾向性 191

第一节 个性概述 191

第二节 需要 195

第三节 动机 198

第四节 兴趣 204

第五节 信念和世界观 208

第十一章 能力 210

第一节 能力概述 210

第二节 智能结构 213

第三节 能力的测定 216

第四节 能力的个别差异 219

第五节 能力的培养 225

第十二章 气质 227

第一节 气质概述 227

第二节 气质类型的特征 230

第三节 气质与实践 234

第十三章 性格 239

第一节 性格概述 239

第二节 性格的结构和类型 245

第三节 学生性格的了解、鉴定与教育 249

第十四章 青少年学生心理发展的特点 255

第一节 儿童心理发展概述 255

第二节 少年学生心理发展的特点 258

第三节 青年初期学生心理发展的特点 268

附录 记忆方法 274