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第一章　绪论 1

第一节　教育与社会发展的关系 1

第二节　教育学的对象、意义和方法 9

第二章　学生 14

第一节　学生与个体社会化 14

第二节　学生是教育的客观和主体 18

第三节　青少年的身心特点与教育 22

第三章　人民教师 32

第一节　教师的作用和地位 32

第二节　教师劳动的特点 36

第三节　教师的职业道德 40

第四节　教师的教育素养 44

第四章　教育目的 49

第一节　教育目的的意义及其社会制约性 49

第二节　我国的教育目的及其提出的依据 52

第三节　实现我国的教育目的必须全面贯彻党的教育方针 59

第五章　德育 64

第一节　德育的意义与任务 64

第二节　德育的内容 69

第三节　德育的特点 77

第四节　实施德育的基本要求 81

第六章　智育 91

第一节　智育的意义 91

第二节　智育的任务和内容 93

第三节　智育的特点 99

第四节　实施智育的基本要求 105

第七章　体育 111

第一节　中学体育 111

第二节　学校卫生 123

第一节　美育的意义与任务 127

第八章　美育 127

第二节　美育的内容 133

第三节　美育的特点 135

第四节　实施美育的基本要求 139

第九章　劳动技术教育 143

策一节　劳动技术教育的意义与任务 143

第二节　劳动技术教育的内容和组织形式 147

第三节　劳动技术教育的特点 150

第四节　实施劳动技术教育的基本要求 151

第一节　教学的结构特点 157

第十章　教学过程 157

第二节　教学过程的基本阶段 165

第十一章　教学原则 178

第一节　教学原则概述 178

第二节　中小学的教学原则 180

第十二章　教学计划、教学大纲及教科书 196

第一节　课程论概述 196

第二节　教学计划 202

第三节　教学大纲和教科书 207

第一节　选择与运用教学方法的指导想想 215

第十三章　教学方法 215

第二节　中小学常用的教学方法 217

第三节　学生学习方法的指导 230

第四节　现代化教学手段 236

第十四章　教学组织形式 239

第一节　课堂教学 239

第二节　教学工作的基本环节 244

第十五章　课外活动与校外活动 254

第一节　课外活动与校外活动的意义、特点和要求 254

第二节　课外活动与校外活动的内容与形式 258

第十六章　学校教育、家庭教育和社会教育 262

第一节　家庭教育 262

第二节　社会教育 265

第三节　学校教育、家庭教育与社会教育的关系与联系 268

第十七章　班主任工作 271

第一节　班主任工作的意义和任务 271

第二节　班主任工作的内容和方法 272

第十八章　学校共青团、少先队和学生会工作 285

第一节　学校共青团 285

第二节　少先队工作 288

第三节　学生会工作 293

第十九章　学校教育制度 296

第一节　我国的学校教育制度 296

第二节　我国现行学制和教育结构的改革 301

第二十章　学校的领导与管理 310

第一节　中学领导体制 310

第二节　学校管理过程及其特点 314

第三节　领导与管理学校的基本原则 320

第四节　对学校领导干部的基本要求 326