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  • 作 者:教师资格认定考试编写组编
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9787303093397
  • 页数:273 页
图书介绍:本书为参加中小学教师资格考试的教师编写。的辅导用书。该书以大纲为依据,从目前实际出发,对教材知识点和要求教师掌握的基本知识和基本技能。
《教育学》目录

第一章 教育与教育学 1

第一节 教育的发展 1

第二节 教育学的发展 12

第三节 教育的构成要素及其关系 21

同步训练 25

同步训练参考答案 29

第二章 教育与社会的发展 32

第一节 教育与政治经济制度 33

第二节 教育与生产力 37

第三节 教育与科学技术 42

第四节 教育与文化 46

同步训练 52

同步训练参考答案 56

第三章 教育与个体的发展 59

第一节 个体身心发展的一般规律 60

第二节 影响个体身心发展的因素 64

第三节 教育对人类地位的提升 69

第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务 72

同步训练 75

同步训练参考答案 79

第四章 教育目的 82

第一节 教育目的概念和层次结构 83

第二节 制定教育目的的基本依据 86

第三节 我国的教育目的 89

同步训练 97

同步训练参考答案 101

第五章 学生与教师 104

第一节 学生 105

第二节 教师 109

第三节 学生和教师的关系 115

同步训练 120

同步训练参考答案 124

第六章 课程 127

第一节 课程概述 128

第二节 课程流派 134

第三节 课程目标 136

第四节 课程设计 139

第五节 课程实施 145

第六节 课程评价 149

同步训练 152

同步训练参考答案 156

第七章 教学(上) 160

第一节 教学工作的意义和任务 161

第二节 教学过程 164

第三节 教学原则和教学方法 171

同步训练 182

同步训练参考答案 186

第八章 教学(下) 189

第一节 教学工作的基本程序 190

第二节 教学组织形式 197

第三节 教学策略 202

同步训练 205

同步训练参考答案 209

第九章 德育 212

第一节 德育的意义、目标和内容 213

第二节 德育过程 219

第三节 德育的原则、途径和方法 224

第四节 德育模式 230

同步训练 239

同步训练参考答案 243

第十章 班级管理 247

第一节 班级管理的意义 248

第二节 班级管理的几种模式 250

第三节 当前班级管理中存在的问题 253

第四节 班集体的形成 255

第五节 班主任与班级管理 259

同步训练 266

同步训练参考答案 270

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