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一 办好一流大学之我见 1

二 也谈应试教学 4

三 我经历过的一次国文高考 6

四 任性和任意性 8

五 君子当慎其言 10

六 罚当其罪 12

七 一则疑联的解释 13

八 但问苍生莫问神 15

九 这里需要的是博闻 18

十 科学与玄想 20

十一 赵阿贵与顾阿桃 22

十二 我读周有光 24

十三 理想与信仰 27

十四 汉字的现代风波 29

十五 当代诗词的位置 31

十六 钱袋和脑袋 34

十七 爆竹的“文化” 36

十八 关于公民意识 39

十九 天下兴亡，匹夫无责？ 41

二十 纪念袁雪芬 45

二十一从“李约瑟难题”谈起 47

二十二从屈原到宋玉 51

二十三牛顿三大定律之“外一章” 55

二十四秽物何须展览 58

二十五谁知局外却有人 60

二十六地球啊！母亲？ 62

二十七写一个越剧版的《琵琶行》如何？ 65

二十八越剧《琵琶行》场序初探 68

二十九我们期待进一步的教育改革 76

三十旅游杂说 79

三十一春江花月夜 83

三十二小议天安门广场孔子雕像之去留 85

三十三要创造条件让人民说真话 88

三十四化学怎么啦？ 91

三十五从《慈禧西行》的一组镜头说起 94

三十六话说“权谋文化” 97

三十七颠地和法拉第 99

三十八木鱼何妨天天敲 101

三十九文科打假难觅方舟子 104

四十徊徨 105

四十一一个躲不开的话题 107

四十二“一个躲不开的话题”中的话题 109

四十三不丹的启示 112

四十四莫拿委员开玩笑 115

四十五红楼戏曲中的《葬花吟》 117

四十六荧屏戏曲不只唱词要打字幕 121

四十七抹不掉的记忆 123

四十八玩片 125

四十九我参加了一次今年的高考 128

五十锡文读后感 129

五十一从侧隐到是非 134

五十二记梦 136

五十三晚节 138

五十四爱莲 140

五十五文化宣传要合乎理性 141

五十六美哉宋庆龄 146

五十七学生应该以怎样的态度来对待考试 149

五十八大一新生的基础课该由谁来上 150

五十九红歌及其它 153

六十早卒未必是件坏事 156

六十一关于应用文的写作 159

六十二请离势利而远之 161

六十三两“袋”余议 163

六十四大学校长都该当上演说家吗 165

六十五回望天堂里的贪官 167

六十六大学成为旅游地 170

六十七众说纷纭咏雪词 173

六十八从姚雪垠先生的一首《咏史》诗说起 176

六十九好个问责制 178

七十早年记忆中的斯翁 182

七十一蝈蝈 184

七十二辛亥烈士敖嘉熊先生传略 186

七十三辛亥百年忆中山先生 188

七十四断了尾巴的狗和戴了口罩的狗 191

七十五话说“老歌” 193

七十六斯人只合宅扬州 197

七十七忆陈阜 201

七十八中秋的夜空 205

七十九乱了方寸的运动 207

八十用理科方法研究文科之一例 212

八十一有感于梅普组合的角色互换 215

八十二《窑洞对》可作中学教材 218

八十三随心所欲的法学理念应予叫停 220

八十四出国潮与归国潮 223

八十五标签 227

八十六秋游崇明 229

八十七弹词中的“调”与“派” 232

八十八螃蟹的故事 233

八十九喜见小学有教授 235

九十看张秋歌如何演袁世凯 237

九十一升官图 241

九十二谁撑起了“文革”中的这片天空 243

九十三谣言 246

九十四李先念的腰包 249

九十五又见“英雄” 251

九十六影响与促进 254

九十七从“永字八法”谈起 256

九十八刘半农与赵元任 257

九十九思维科学训练应从中小学发微 262

一百夜深沉 265

附录 269