一 办好一流大学之我见 1
二 也谈应试教学 4
三 我经历过的一次国文高考 6
四 任性和任意性 8
五 君子当慎其言 10
六 罚当其罪 12
七 一则疑联的解释 13
八 但问苍生莫问神 15
九 这里需要的是博闻 18
十 科学与玄想 20
十一 赵阿贵与顾阿桃 22
十二 我读周有光 24
十三 理想与信仰 27
十四 汉字的现代风波 29
十五 当代诗词的位置 31
十六 钱袋和脑袋 34
十七 爆竹的“文化” 36
十八 关于公民意识 39
十九 天下兴亡，匹夫无责？ 41
二十 纪念袁雪芬 45
二十一从“李约瑟难题”谈起 47
二十二从屈原到宋玉 51
二十三牛顿三大定律之“外一章” 55
二十四秽物何须展览 58
二十五谁知局外却有人 60
二十六地球啊！母亲？ 62
二十七写一个越剧版的《琵琶行》如何？ 65
二十八越剧《琵琶行》场序初探 68
二十九我们期待进一步的教育改革 76
三十旅游杂说 79
三十一春江花月夜 83
三十二小议天安门广场孔子雕像之去留 85
三十三要创造条件让人民说真话 88
三十四化学怎么啦？ 91
三十五从《慈禧西行》的一组镜头说起 94
三十六话说“权谋文化” 97
三十七颠地和法拉第 99
三十八木鱼何妨天天敲 101
三十九文科打假难觅方舟子 104
四十徊徨 105
四十一一个躲不开的话题 107
四十二“一个躲不开的话题”中的话题 109
四十三不丹的启示 112
四十四莫拿委员开玩笑 115
四十五红楼戏曲中的《葬花吟》 117
四十六荧屏戏曲不只唱词要打字幕 121
四十七抹不掉的记忆 123
四十八玩片 125
四十九我参加了一次今年的高考 128
五十锡文读后感 129
五十一从侧隐到是非 134
五十二记梦 136
五十三晚节 138
五十四爱莲 140
五十五文化宣传要合乎理性 141
五十六美哉宋庆龄 146
五十七学生应该以怎样的态度来对待考试 149
五十八大一新生的基础课该由谁来上 150
五十九红歌及其它 153
六十早卒未必是件坏事 156
六十一关于应用文的写作 159
六十二请离势利而远之 161
六十三两“袋”余议 163
六十四大学校长都该当上演说家吗 165
六十五回望天堂里的贪官 167
六十六大学成为旅游地 170
六十七众说纷纭咏雪词 173
六十八从姚雪垠先生的一首《咏史》诗说起 176
六十九好个问责制 178
七十早年记忆中的斯翁 182
七十一蝈蝈 184
七十二辛亥烈士敖嘉熊先生传略 186
七十三辛亥百年忆中山先生 188
七十四断了尾巴的狗和戴了口罩的狗 191
七十五话说“老歌” 193
七十六斯人只合宅扬州 197
七十七忆陈阜 201
七十八中秋的夜空 205
七十九乱了方寸的运动 207
八十用理科方法研究文科之一例 212
八十一有感于梅普组合的角色互换 215
八十二《窑洞对》可作中学教材 218
八十三随心所欲的法学理念应予叫停 220
八十四出国潮与归国潮 223
八十五标签 227
八十六秋游崇明 229
八十七弹词中的“调”与“派” 232
八十八螃蟹的故事 233
八十九喜见小学有教授 235
九十看张秋歌如何演袁世凯 237
九十一升官图 241
九十二谁撑起了“文革”中的这片天空 243
九十三谣言 246
九十四李先念的腰包 249
九十五又见“英雄” 251
九十六影响与促进 254
九十七从“永字八法”谈起 256
九十八刘半农与赵元任 257
九十九思维科学训练应从中小学发微 262
一百夜深沉 265
附录 269