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第1课 一切从实际出发 1

第一节 世界是客观存在的物质世界 1

第一课时 自然界的存在与发展是客观的 1

知识要求 1

框架结构 1

芝麻开门 1

走出误区 2

体验高考 2

框题演练 3

第二课时 社会的存在与发展是客观的 7

知识要求 7

框架结构 7

芝麻开门 7

走出误区 8

体验高考 8

框题演练 8

第一节 世界是客观存在的物质世界（测试题） 12

第二节 人们的意识是客观存在的反映 15

第三课时 意识是客观事物在人脑中的反映 15

知识要求 15

框架结构 15

芝麻开门 15

走出误区 15

体验高考 16

框题演练 17

第四课时 意识能够正确地反映客观事物 20

知识要求 20

框架结构 20

芝麻开门 20

走出误区 20

体验高考 21

框题演练 23

第五课时 意识能够反作用于客观事物 26

知识要求 26

框架结构 26

芝麻开门 26

走出误区 27

体验高考 27

框题演练 28

第二节 人们的意识是客观存在的反映（测试题） 32

第三节 从客观存在的实际出发 35

第六课时 主观必须符合客观 35

知识要求 35

框架结构 35

芝麻开门 35

走出误区 35

体验高考 36

框题演练 39

第七课时 了解国情 立足国情 42

知识要求 42

框架结构 42

芝麻开门 42

走出误区 42

体验高考 43

框题演练 44

第八课时 唯物主义与唯心主义的根本分歧 47

知识要求 47

框架结构 47

芝麻开门 47

走出误区 47

体验高考 48

框题演练 48

第三节 从客观存在的实际出发（测试题） 52

第一课 一切从实际出发（综合能力测试题） 55

第2课 联系地、发展地看问题 58

第一节 坚持联系的观点 58

第一课时 事物是普遍联系的 58

知识要求 58

框架结构 58

芝麻开门 58

走出误区 59

体验高考 59

框题演练 61

第二课时 把握事物的因果联系 65

知识要求 65

框架结构 65

芝麻开门 65

走出误区 65

体验高考 66

框题演练 67

第三课时 要从整体上把握事物的联系 71

知识要求 71

框架结构 71

芝麻开门 71

走出误区 71

体验高考 72

框题演练 72

第一节 坚持联系的观点（测试题） 76

第二节 坚持发展的观点 79

第四课时 运动是物质的根本属性 79

知识要求 79

框架结构 79

芝麻开门 79

走出误区 79

体验高考 80

框题演练 80

第五课时 事物是变化发展的 83

知识要求 83

框架结构 83

芝麻开门 83

走出误区 8

体验高考 84

框题演练 84

第六课时 要用发展的观点看问题 87

知识要求 87

框架结构 87

芝麻开门 87

走出误区 87

体验高考 87

框题演练 88

第三节 坚持发展的观点（测试题） 92

第三节 按客观规律办事 95

第七课时 事物的运动是有规律的 95

知识要求 95

框架结构 95

芝麻开门 95

走出误区 95

体验高考 96

框题演练 97

第八课时 按客观规律办事 100

知识要求 100

框架结构 100

芝麻开门 100

走出误区 101

体验高考 101

框题演练 104

第三节 按客观规律办事（测试题） 107

第二课 联系地、发展地看问题（综合能力测试题） 110

期中测试题（各地模拟试题精选） 113

第3课 坚持矛盾分析的方法 116

第一节事物都是一分为二的 116

第一课时矛盾就是对立统一 116

知识要求 116

框架结构 116

芝麻开门 116

走出误区 116

体验高考 117

框题演练 120

第二课时 矛盾是普遍存在的 123

知识要求 123

框架结构 123

芝麻开门 123

走出误区 123

体验高考 124

框题演练 125

第一节 事物都是一分为二的（测试题） 128

第二节 对具体问题进行具体分析 130

第三课时 事物的矛盾具有各自的特点 130

知识要求 130

框架结构 130

芝麻开门 130

走出误区 131

体验高考 131

框题演练 133

第四课时 具体分析和解决不同的矛盾 136

知识要求 136

框架结构 136

芝麻开门 136

走出误区 136

体验高考 137

框题演练 137

第五课时 矛盾普遍性与特殊性的关系 141

知识要求 141

框架结构 141

芝麻开门 141

走出误区 141

体验高考 141

框题演练 142

第二节对具体问题进行具体分析（测试题） 145

第三节 善于把握重点和主流 148

第六课时 办事情要善于抓住重点 148

知识要求 148

框架结构 148

芝麻开门 148

走出误区 149

体验高考 149

框题演练 149

第七课时 看问题要分清主流和支流 153

知识要求 153

框架结构 153

芝麻开门 153

走出误区 153

体验高考 154

框题演练 155

第三节 善于把握重点和主流（测试题） 159

第三课 坚持矛盾分析的方法（综合能力测试题） 162

第4课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势 165

第一节 事物发展的原因 165

第一课时 矛盾在事物发展中的作用 165

知识要求 165

框架结构 165

芝麻开门 165

走出误区 165

体验高考 166

框题演练 167

第二课时 坚持内外因相结合的观点 171

知识要求 171

框架结构 171

芝麻开门 171

走出误区 171

体验高考 171

框题演练 173

第一节 事物发展的原因（测试题） 176

第二节 事物发展的状态 179

第三课时 量变与质变 179

知识要求 179

框架结构 179

芝麻开门 180

走出误区 180

体验高考 180

框题演练 181

第四课时 用量变引起质变的道理看问题 185

知识要求 185

框架结构 185

芝麻开门 185

走出误区 185

体验高考 185

框题演练 186

第二节 事物发展的状态（测试题） 189

第三节 事物发展的趋势 192

第五课时 事物发展是前进性与曲折性的统一 192

知识要求 192

框架结构 192

芝麻开门 192

走出误区 192

体验高考 193

框题演练 194

第六课时 坚持唯物辩证法 反对形而上学 197

知识要求 197

框架结构 197

芝麻开门 197

走出误区 197

体验高考 198

框题演练 198

第三节 事物发展的趋势（测试题） 201

第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势（综合能力测试题） 205

第三、四课综合能力测试题（各地模拟试题精选） 208

哲学常识上册综合能力测试（一）（高考试题精选） 211

学常识上册综合能力测试（二）（各地试题精选） 215

参考答案 219