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一、概况 1

二、林业在国民经济中的重要作用 2

（一）木材是国民经济的重要原料 2

（二）防护农田，保证农业稳产高产 3

（三）提供游憩环境 3

三、森林资源 5

（一）林地分类 5

（二）林地所有制 6

（三）天然分布 7

2．在工业用材中，纸浆材和胶合板材的比重增加，锯材比重减少 14

（二）木材供求趋势 14

3．阔叶材比重有下降的趋势 14

四、木材消费结构与供求趋势 14

1．工业用材增加，薪材下降 14

（一）木材消费结构 14

1．需要量不断增加 15

2．木材资源潜力很大 15

3．解决木材供需矛盾的措施 16

（一）林业管理体制 17

1．中央林业管理机构 17

五、林业管理体制与经营管理水平 17

2．地方林业管理机构 19

（二）林业经营管理水平 21

1．掌握资源动态 21

2．采伐量与生长量相平衡 22

3．更新跟上了采伐 22

4．林木损失量下降 23

（三）加强林业经营管理的措施 24

1．保持林业主管机构的相对稳定 24

2．保证必要的投资 24

5．资助小私有林主 25

3．立法手段 25

4．建立行业协会，协调本行业的生产 25

6．开展“标准林场”运动 27

7．营造“第三森林”，保证木材供应 28

六、林业技术水平 29

（一）森林培育 29

1．林木育种 30

2．育 苗 31

3．造 林 33

4．森林抚育 35

5．森林经理 37

1．森林病虫害防治 40

（二）森林保护 40

2．森林防火 43

（三）木材采运工业 49

1．伐木、打枝和造材 51

2．集 材 54

3．运 材 55

4．林道 56

5．伐区整树削片 57

1．制材 58

（四）木材加工工业 58

2．胶合板 61

3．刨花板 64

4．纤维板 66

5．木材综合利用 68

（五）木材化学工业 68

1．纸浆与纸 68

2．松 香 69

3．栲 胶 72

4．木材水解和热解 72

1．发展概况 73

2．科研体制与机构 73

（一）林业科研 73

七、林业科研与教育 73

3．研究人员与经费 75

4．科研内容 78

5．科研工作的组织管理 80

6．图书情报工作 81

（二）林业教育 81

1．专业教育发展较快 82

2．技术学校的发展与需要不相适应 83

3．重视研究生教育 83

4．教学内容随森林的多种利用而扩大 83

5．学校是从事科研工作的一支重要力量 85

附录 86

附录1 美国林业发展大事纪 86

附录2 美国农业部林务局主要机构及负责人 88

附录3 美国高等林业教育机构 91

附录4 美国主要林业及与林业有关的组织 92

附录5 美国森林资源 94

表1 美国土地区划 94

表2 1952、1962和1970年美国用材林面积 97

表3 美国用材林面积（按地区、所有权和林分类型） 108

表4 美国各树种用材林蓄积量 115

表5 美国用材林年净生长量和采伐量 119

附录6 美国原木和主要林产品产量 121