耕耘迹PDF电子书下载

序一&余大亮 1

序二&赵刚 4

自序 8

学校管理 3

加强学籍管理，为教学工作创造有利条件 3

综合治理 功不可没 7

抓管理抓教研 出成果出质量 19

七十周年校庆大会上的讲话 30

德育工作汇报 36

开展教育科研 提高教学质量 48

加强管理 重在建设 58

积极创造条件 让你的子女愉快、自信地完成三年学业 62

防止两极分化 力争全面提高 67

集中精力抓管理 满怀信心迎高考 74

高中毕业班工作回顾 81

虎啸传捷报 兔毫绘宏图 90

综合楼落成典礼上的讲话 92

退休前的“工作报告” 97

教学常规与激励机制的辩证关系 108

语文学科 115

对统编教材里语法知识的几点建议 115

定语后置举例 121

偶合词语举例 126

名词状语举例 135

人称代词“之”、“其”的活用 140

再谈句子成分的定义 143

古诗文读音刍议 148

教材文言注释商榷 152

谈一道古文练习题 156

定语后置与总称专指 158

《过秦论》里的词类活用 163

名篇指瑕及其他 167

标点趣谈 174

电视连续剧《水浒传》真是精品吗 178

互文例说 195

2000年高考语文《模拟试题答案及讲析》质疑 200

语序漫谈 207

吹毛求疵（二篇） 214

争鸣二题 221

关于句子成分的定义 221

关于书名号的用法 228

《羌村三首》教案 234

汉语拼音教材 241

语文基础训练材料 287

参考答案 323

下水作文 341

劝君莫学蔡桓公 341

谈谈博与专 343

“‘一’字最难写”的联想 345

谈“友谊” 347

下不为例 349

没有污泥哪有莲 351

机遇 353

脑袋和钱袋 355

调查与发言权 357

清醒吧，臣民们 359

教育杂谈 363

教师，应该树立威信 363

分数的妙用 367

师生应保持一定距离 370

应该关爱后进生 373

兴趣是最好的老师 377

家庭教育琐谈 381

不要“栽早苞谷” 387

后记 390