新概念语言教学理论体系 语言教学原理PDF电子书下载

引论 1

第一章　关于语言的知识范畴与教学体系 19

第一节　关于语言的知识范畴 19

第二节　关于语言的教学体系 22

小结 27

第二章　关于语言的教学阶段与阶段教学 28

第一节　关于语言的教学阶段 28

第二节　关于语言的阶段教学 34

小结 38

第三章　关于语言的教学方法与教学形式 39

第一节　关于语言的教学方法 39

第二节　关于语言的教学形式 50

小结 66

第四章　关于语言的策略教学与速率教学 67

第一节　关于语言的策略教学 67

第二节　关于语言的速率教学 71

小结 76

第五章　关于语言的引导教学与意兴教学 78

第一节　关于语言的引导教学 78

第二节　关于语言的意兴教学 82

小结 85

第六章　关于语言的效应教学与规律教学 86

第一节　关于语言的效应教学 86

第二节　关于语言的规律教学 90

小结 94

第七章　关于语言的知识认知与技能习得 95

第一节　知识认知和技能习得教学的先后次序及其对应性 95

第二节　知识认知和技能习得教学的必备条件及其协调性 97

第三节　知识认知和技能习得教学的总体设计及其策略性 99

第四节　知识认知和技能习得教学的短期效应及其熟巧性 102

小结 104

第八章　关于语言的内化教学与外化教学 105

第一节　内化教学和外化教学的基本规律及其强度 105

第二节　内化教学和外化教学的内在实质及其要旨 107

第三节　内化教学和外化教学的辩证关系及其逻辑推理 109

第四节 内化教学和外化教学的完成程度及其标准测试 111

小结 112

第九章　关于语言的课堂教学与课外教学 113

第一节　关于课内、外教学中的“输入”教学和“输出”教学 113

第二节　关于课内、外教学中的讲授教学和训练教学 115

第三节　关于课内、外教学中的集中教学和分散教学 117

第四节　关于课内、外教学中的“知新”教学和“温故”教学 118

小结 119

第十章　关于语言的纵向知识教学与横向知识教学 121

第一节　关于语言的纵向知识教学 121

第二节　关于语言的横向知识教学 128

小结 140

附录1：语言教学法组合模拟大纲（太阳系模式语言教学法组合体） 142

附录2：自我标杆语确立法诠释 156

附录3：蝴蝶效应——混沌现象在语言学习中的应用 170

附录4：速率教学是语言教学的“命脉” 174

附录5：意兴教学是语言教学的“神经” 182

附录6：回波教学是语言学习的“功夫” 187

附录7：引导教学是语言学习的“路标” 195

附录8：语言教学改造与语言教学习惯势力 202

后语 210

一段难忘的经历 210

艰难而漫长的教改实验历程 216

参考书目 229