青少年的家庭治疗 打破对抗与控制的循环怪圈PDF电子书下载

第一章　导言　 1

第一节　我的治疗模式定位　 2

第二节　关系在治疗过程中的重要性　 3

第三节　基本要点：接受、尊重、好奇和诚信　 5

第四节　基本方针：坚持治疗方法的连续和统一　 7

第五节　本书的计划　 15

第二章　治疗过程：原则及误区　 16

第一节　四个核心概念　 17

第二节　识别症状循环怪圈　 24

第三节　制定治疗协议及目标措施　 29

第四节　打破症状循环怪圈　 32

第五节　结束治疗：超越症状循环怪圈　 47

第六节　小结　 48

第七节　接下来要讨论的内容　 50

第三章　青少年的发展　 51

第一节　青少年发展问题概览　 53

第二节　青春期早期（11～13岁）　 55

第三节　青春期中期（14～16岁）　 65

第四节　青春期晚期（17～19岁）　 79

第五节　小结　 88

第四章　饮食失调　 90

第一节　关于饮食失调的几种观点　 92

第二节　治疗饮食失调的基本原则　 97

第三节　步骤1：讨论治疗协议　 103

第四节　步骤2：鼓励父母之间的合作　 107

第五节　步骤3：指出尚未解决的矛盾　 109

第六节　步骤4：处理反弹　 115

第七节　步骤5：支持个人发展　 119

第八节　步骤6：支持转变　 124

第九节　误区及其复杂因素　 125

第十节　小结　 131

第五章　抑郁症与自杀　 132

第一节　性别在青少年抑郁症中所起的作用　 133

第二节　家庭动力及青少年抑郁　 138

第三节　青少年抑郁症的治疗　 141

第四节　误区及一些复杂因素　 145

第五节　案例：哭泣的父亲　 150

第六节　小结　 163

第六章　暴力、青少年犯罪及其他　 164

第一节　青春期阶段青少年问题行为的普遍性程度　 167

第二节　青少年问题行为中的性别问题　 168

第三节　从发展的角度看青少年的行为问题　 168

第四节　同伴群体的作用　 169

第五节　关系的重要性　 170

第六节　对问题行为严重性的评估　 172

第七节　对轻度问题行为的干预　 173

第八节　对中度问题行为的干预　 175

第九节　对重度问题行为的干预　 180

第十节　误区、告戒及其他　 192

第十一节　小结　 198

第七章　精神病　 199

第一节　关于精神病的一些理论观点　 200

第二节　治疗精神病青少年对治疗师提出的几个挑战　 203

第三节　案例：在精神病系统中减少隔离　 207

第四节　小结　 224

第八章　学习成绩滞后于智力能力及其他与学校相关的问题　 226

第一节　青少年学习成绩滞后于智力水平的几个因素　 228

第二节　干预策略　 241

第三节　解决与学校相关问题时的误区和复杂因素　 253

第四节　小结　 257

第九章　“离家”问题　 258

第一节　关于离开家庭的一些理论观点　 260

第二节　如何进行评价和干预　 264

第三节　小结：四项原则　 270

第十章　多重问题家庭　 271

第一节　社会机构在多重问题家庭的生活中所起的作用　 275

第二节　危机反馈及多样性的保留　 279

第三节　设置及目标排序　 281

第四节　制定一个治疗框架　 284

第五节　价值、控制与权力　 285

第六节　案例：两块硬币　 288

第七节　小结　 291

结束语　治疗的灵魂：关系　 293

译者后记　 299