运用综合教育资源培育小学生人文素养的研究PDF电子书下载

第一章　课题研究的主报告&陈建萍、曹静等 1

一、问题的提出 1

（一）研究现状 2

（二）研究背景 2

（三）意义与条件 3

（四）研究的主要概念说明 4

二、研究的目标 5

（一）通过研究，使学生初步具有人文素养 5

（二）通过研究，开发培育小学生人文素养的教育资源 8

（三）通过研究，找到培育小学生人文素养的主要途径 8

（四）通过研究，总结培育小学生人文素养的主要策略 8

（五）通过研究，积累培育小学生人文素养的案例和课例 8

（六）通过研究，提出对培育小学生人文素养效果的评价方法 9

三、方法与步骤 9

（一）研究方法 9

（二）研究步骤 11

四、课题的实施 12

（一）研究开发培育小学生人文素养的教育资源 12

（二）研究培育小学生人文素养的主要途径 15

（三）研究培育小学生人文素养的主要策略 28

（四）研究培育小学生人文素养的效果评价 35

五、研究的措施 38

（一）制定研究制度 38

（二）加强课题管理 39

（三）提高研究素质 40

六、结果与反思 42

（一）研究的结果 42

（二）研究的反思 49

七、主报告附件 55

附件一　人文教育中“综合教育资源”的认识与组织&陈建萍 55

附件二　培育人文基石，积淀校园文化&陈建萍 66

附件三　教育科研促进教师人文素养的提升&曹静 83

第二章　培育六品质研究 91

培育小学生智慧品质的研究&田晓玲 91

培育小学生自主品质的研究&陈蓓 100

培育小学生责任品质的研究&赵怡 109

培育小学生关爱品质的研究&薛伟伟 120

培育小学生交往品质的研究&徐菊 130

培育小学生合作品质的研究&曹春莉 140

第三章　学科渗透的研究 150

小学语文课堂渗透人文教育的研究&李静 150

小学数学课堂渗透人文教育的研究&江民 161

小学英语课堂渗透人文教育的研究&汪瑶 176

小学音乐课堂渗透人文教育的研究&周巍 190

小学美术课堂渗透人文教育的研究&刘伟利 196

在少先队活动中渗透人文教育的研究&李娜 210

第四章　主题活动的案例 221

案例1　学科学，爱科学&田晓玲 221

案例2　要有家庭责任感&赵婧 226

案例3　绿叶不忘根的情&薛伟伟 233

案例4　走进亲情&石磊 238

案例5　让校园充满爱&陆雪艳 245

案例6　家乡的桥&王雁 249

案例7　给外公外婆拜年&徐菊 256

案例8　快乐合作&李静 260

案例9 “6·5”和《绿色宝典365》的故事&陈建萍 265

第五章　学科渗透的课例 270

课例1 让责任品质与孩子的成长同行（语文）&曹静 270

课例2　运用多种方法提高低年级学生学习兴趣（数学）&江民 273

课例3　Changes（英语）&张凤英 279

课例4　落后就要挨打（社会）&程俏燕 284

课例5　悠扬的乐声（音乐）&周巍 288

课例6　同龄人的身体比例（美术）&刘伟利 293

课例7　学会合作（队课）&李娜 297

课例8　我和树娃娃交朋友（班会课）&张靖 301