文化的跨越：中瑞跨文化交际PDF电子书下载

第一部分 跨文化交际及其基本概念 3

第一章 跨文化交际研究的必要性及本书的结构 3

第一节 跨文化交际研究的必要性 3

一、科技发展导致的必要性 3

二、经济全球化导致的必要性 4

三、人口流动导致的必要性 5

第二节 本书的特点和结构 6

一、本书的特点 6

二、本书的结构 7

第二章 跨文化交际的基本概念 9

第一节 文化和交际 9

一、文化的定义和特点 9

二、交际的定义和特点 16

第二节 跨文化交际和跨文化交际能力 20

一、跨文化交际的定义和要素 20

二、跨文化交际能力的定义和维度 22

第二部分 中瑞跨文化交际 27

第三章 研究中瑞跨文化交际方法理论的选择 27

第一节 文化模式 27

一、文化模式的定义和要素 27

二、文化模式和跨文化交际 32

第二节 研究中瑞跨文化交际方法理论选择的原因 33

一、Hall,Hofstede和Condon的文化模式分类法的选择——经典和宏观 33

二、Scollon的话语分析法的选择——新颖和微观 36

三、文化模式分类法和话语分析法的共用——全面和客观 37

第四章 中瑞跨文化交际——Hall的强弱语境文化模式分类法的运用 40

第一节 人类学家Hall的强弱语境文化模式分类法 40

一、理论综述 40

二、强语境文化和弱语境文化的特点 42

第二节 运用Hall的分类法研究中瑞文化模式和中瑞跨文化交际 47

一、从间接和直接的语言表达方式的角度 47

二、从多时制和单时制的角度 56

三、小结 66

第五章 中瑞跨文化交际——Hofstede的五维度文化模式分类法的运用 67

第一节 心理学家Hofstede的五维度文化模式分类法 67

一、理论综述 67

二、价值维度——权力距离 69

三、价值维度——个人主义和集体主义 75

四、价值维度——男性倾向和女性倾向 82

五、价值维度——对不确定因素的回避程度 87

六、价值维度——长期和短期的取向 91

第二节 运用Hofstede的分类法研究中瑞文化模式和中瑞跨文化交际 96

一、从权力距离的角度 96

二、从个人主义和集体主义的角度 109

三、从男性倾向和女性倾向的角度 121

四、从对不确定因素的回避程度的角度 130

五、从长期和短期的取向的角度 139

六、小结 148

第六章 中瑞跨文化交际——Condon的六取向文化模式分类法的运用 150

第一节 交际学家Condon的六取向文化模式分类法 150

一、理论综述 150

二、价值取向——自我 152

三、价值取向——家庭 156

四、价值取向——社会 160

五、信仰取向——人性 164

六、信仰取向——大自然 167

七、信仰取向——超自然 170

第二节 运用Condon的分类法研究中瑞文化模式和中瑞跨文化交际 173

一、从自我的角度 173

二、从家庭的角度 184

三、从社会的角度 190

四、从人性的角度 204

五、从大自然的角度 210

六、从超自然的角度 221

七、小结 224

第七章 中瑞跨文化交际——Scollon的话语分析法的运用 230

第一节 语言学家Scollon的话语分析法 230

一、理论综述 230

二、影响理解话语系统的文化因素 231

三、研究跨话语系统交际的纲要 238

第二节 运用Scollon的话语分析法研究中瑞亚文化系统和中瑞跨文化交际 241

一、从性别话语系统的角度 241

二、从社团话语系统的角度 254

三、小结 263

第三部分 文化的跨越 267

第八章 跨文化交际中的障碍——以中瑞跨文化交际为例 267

第一节 文化定势和民族中心主义 267

一、文化定势 267

二、民族中心主义 272

第二节 文化休克 275

一、文化休克的表现 275

二、文化休克的种类 278

三、文化休克的影响 280

第九章 跨文化交际能力的培养和跨文化训练 284

第一节 跨文化交际能力的培养——以中瑞跨文化交际为例 284

一、行为评估标准法 285

二、互动法 292

第二节 跨文化训练 295

一、跨文化训练的对象和目标 295

二、跨文化训练的模式和方法 297

结束语 303

参考文献 305