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高等院校科研管理研究
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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:李新荣著
  • 出 版 社:北京:中国经济出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9787501784516
  • 页数:281 页
图书介绍:
《高等院校科研管理研究》目录

第一节 高校科研管理面临的机遇与挑战 2

一、高校科研管理面临的机遇 2

二、高校科研管理面临的挑战 3

第二节 高校科研管理概念、特点与原则 5

一、高校科研管理的概念与特点 5

二、高校科研管理的基本原则 6

第三节 高校科研管理的观念更新与运作机制 9

一、高校科研管理的观念更新 9

二、高校科研管理的运作机制 14

第一节 科研人员概述 18

一、科研人员的地位和作用 18

二、科研人员的特点与素质 19

第二节 科研团队与管理团队的建设 25

一、科研团队建设 25

二、科研管理团队建设 32

三、处理好研究人员与管理人员之间的关系 33

第三节 科研人员管理的策略 36

一、注重营造宽松和谐、以人为本的科研工作环境 36

二、加强教育培训,鼓励科研人员参与学校管理 37

三、采取有效措施,做好科研人员的引进与培养工作 38

四、运用能级原则与公平理论做好科研人员的管理工作 42

第一节 科研项目概述 56

一、科研项目概念与特性 56

二、科研项目分类及管理功能 58

三、科研项目管理的若干制度 62

第二节 纵向科研项目的管理 66

一、纵向科研项目管理存在的主要问题 66

二、加强纵向科研项目的全过程管理 67

第三节 横向科研项目的管理 87

一、横向科研项目管理存在的主要问题 89

二、加强横向科研项目管理的措施 89

第一节 科研项目经费管理概述 92

一、科研项目经费管理的内容和目的 92

二、科研项目经费管理主要原则 93

三、科研项目经费分类及管理流程 95

第二节 科研经费管理存在的问题与对策 96

一、科研经费管理存在的问题 96

二、加强科研经费管理的对策 99

第一节 科研成果管理概述 123

一、科研成果管理的意义与作用 123

二、科研成果管理的主要工作 125

第二节 科研成果推广应用的意义、存在问题与对策 128

一、科研成果推广应用的重要意义 128

二、科研成果推广应用存在的问题 130

三、加强科研成果推广应用的对策 139

第一节 科研评价概述 154

一、科研评价的作用与原则 154

二、科研评价的分类与特性 157

三、科研评价存在主要问题 161

第二节 科研评价的导向功能及实现 166

一、导向功能分类 166

二、存在主要问题 168

三、处理好几对关系 170

四、导向功能的实现途径 172

第三节 科研评价体系的构建 175

一、树立正确的科研评价思想 175

二、规定全面的科研业绩评价内容 176

三、选用科学的科研评价方法 183

四、设置合理的科研评价指标体系 197

五、规范科研评价操作程序 198

六、加强高校科研管理绩效评价 200

第一节 高校科研机构概述 208

一、高校科研机构的历史演变 208

二、改革和创新高校科研机构意义 213

三、高校基层科研机构创新的原则 216

四、高校科研机构管理存在的主要问题 218

第二节 加强高校科研机构的管理创新 221

一、实施科研机构制度化管理 221

二、创建跨学科综合性研究机构 222

三、加强基础研究与原始创新基地建设 223

四、加强高层次人才的创新管理 223

五、建立行之有效的科研机构评估体系 224

第一节 学术交流概述 226

一、学术交流的作用 227

二、学术交流活动的原则 233

第二节 学术交流管理的对策 235

一、加大对学术交流的支持力度 236

二、积极参与学术交流活动 236

三、把握学术交流的发展趋势 237

四、做好对外学术交流管理 239

第一节 高校科研档案管理概述 242

一、科研档案管理的作用 243

二、高校科研档案管理的内容 244

三、科研档案的组织模式 245

第二节 科研档案管理的对策 246

一、完善管理制度,贯彻落实“四同步”原则 246

二、加强宣传教育、增强科研档案意识 250

三、强化过程管理,提高管理质量与水平 251

四、充实管理队伍,提高业务素质 254

五、重视科研档案的知识产权保护 255

第一节 高校科研信息化管理概述 258

一、科研信息化管理的意义 259

二、科研信息化管理的特点 261

三、信息化对高校科研管理的作用 263

第二节 高校科研信息化管理的对策 264

一、加强科研信息化管理的硬件建设 264

二、重视科研信息化管理的软件建设 268

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