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第一章 教育与社会 1

第一节 教育是一种社会现象 1

第二节 教育系统与社会系统 9

第三节 教育的社会功能 22

第四节 教育问题与社会问题 32

第五节 教育与其他社会系统的协调发展 35

第二章 市场经济体制的建立和发展与教育改革 39

第一节 关于社会主义市场经济体制的思考 40

第二节 市场经济体制的建立对教育的影响和作用 46

第三节 教育改革对市场经济所起的影响的认识 65

第三章 民主政治建设与教育改革 76

第一节 民主制度建设与教育民主化 76

第二节 政治体制改革与教育行政权力配置 84

第三节 法制建设与推进依法治教 90

第四章 教育目标如何契合社会需要 101

第一节 一个由来已久的问题 101

第二节 教育脱离社会需要的表现和特征 103

第三节 教育脱离社会需要的原因分析 111

第四节教育适应社会需要的满意度分析 118

第五节 教育改革与教育目标的调整 120

第五章 中国的教育体制改革 124

第一节20世纪80年代的教育体制改革 124

第二节20世纪90年代的教育体制改革 132

第三节 面向21世纪的新任务 150

第六章 中国农村现代化与农村教育 154

第一节 农村现代化的基本内容与目标 154

第二节 农村现代化对教育的需求 162

第三节 农村现代化与农村教育的现代变革 176

第七章 知识经济与教育创新 185

第一节 知识经济与信息社会 186

第二节 创新人才与创新系统 198

第三节 教育创新与创新教育 205

第八章 网络社会与教育 219

第一节 互联网与网络社会 219

第二节 网络社会与人的社会化 232

第三节 网络社会与学校教育 247

第九章 中国的教育机会均等的现状分析与对策思考 260

第一节 教育机会均等的历史演进与理论探索 260

第二节 中国教育机会均等的现状分析 267

第三节 关于对策的思考 285

第十章 中国农村学龄女童的失学问题 292

第一节 农村学龄女童失学状况及其影响 292

第二节 农村学龄女童失学的主要因素 302

第三节 解决农村学龄女童失学问题的对策建议 312

第十一章 社会转型期价值观的变革与教育 320

第一节 社会转型的意蕴 320

第二节 社会转型期的价值观 323

第三节 社会转型期的价值观教育 337

第十二章 学生学业负担的社会学分析 352

第一节 社会学视野中的学业负担 352

第二节 学业负担过重的历史、现实和原因分析 356

第三节 解决学业负担问题的建议 373

第十三章 中国民办教育问题的探讨 380

第一节 关于民办教育的理论问题 381

第二节 我国民办教育发展的现状 384

第三节 发展民办教育的政策研究 402

第十四章 中国人口对教育的影响 409

第一节 人口与教育 409

第二节 我国人口对教育的影响 422

第三节 解决我国人口问题的教育思考 437

第十五章 教师职业与教师社会地位 443

第一节 教师职业的性质与特点 443

第二节 我国教师社会地位分析 453

第三节 改善教师社会地位的途径 473

第十六章 青年学生的职业定向与教育 480

第一节 职业定向概述 480

第二节 我国青年学生的职业定向 492

第三节 加强学校职业定向工作的建议 509

第十七章 青少年犯罪与教育 518

第一节 青少年犯罪的态势与原因 518

第二节 青少年保护和预防犯罪立法 526

第三节 青少年犯罪的预防与教育 533

第四节 违法犯罪青少年的矫治、改造与教育 543

第十八章 教育评价的社会学反思 551

第一节 现代教育评价的概念与发展 551

第二节 我国教育评价的现状分析 557

第三节 影响教育评价的因素 564

第四节 深化我国教育评价的思考 571