学习型学校论PDF电子书下载

绪论 1

第一章 学习型学校的理论基础 12

第一节 学习型组织的基本特征 13

第二节 学习型组织的学习特点 21

第三节 学习型组织的五项修炼 23

第四节 学习型组织的管理模式 30

第五节 学习型组织理论与学习型学校的创建 33

第二章 学习型学校的模型描述 42

第一节 学习型学校的基础——班子团结、上下协调、环境和谐 42

第二节 学习型学校的特点——极具弹性、善于学习、不断创造 45

第三节 学习型学校的核心——团队学习、系统思考、观念创新 49

第四节 学习型学校的机制——高度精简、组织扁平、运作高效 52

第五节 学习型学校的演练——自主管理、增强学力、营造特色 54

第六节 学习型学校的目标——管理一流、质量上乘、品位特高 59

第三章 学习型学校的创建概说 63

第一节 学习型学校创建的时代背景 63

第二节 学习型学校创建的一般原则 71

第三节 学习型学校创建的五项修炼 75

第四节 学习型学校创建的基本策略 83

第五节 学习型学校创建的组织实施 90

第六节 学习型学校创建的现实意义 96

第四章 学习型学校的创建评估 103

第一节 学习型学校创建的评估概述 103

第二节 学习型学校创建的评估实施 107

第三节 学习型学校创建的评估指标 109

第五章 学习型学校的领导班子 115

第一节 学习型学校校长的角色定位 115

第二节 学习型学校校长的主要作用 120

第三节 学习型学校校长的自我修炼 124

第四节 学习型学校领导班子的主要特点 128

第五节 学习型学校领导班子的领导实力 132

第六节 学习型学校领导班子的创建策略 136

第六章 学习型学校的教师队伍 142

第一节 学习型学校教师的角色定位 142

第二节 学习型学校教师的基本特质 148

第三节 学习型学校教师的素质重组 157

第四节 学习型学校教师的校本培训 166

第五节 学习型学校教师的校本学习 177

第七章 学习型学校的管理创新 188

第一节 学习型学校管理创新的内涵界定 189

第二节 学习型学校管理创新的基本目标 192

第三节 学习型学校管理创新的主要领域 202

第四节 学习型学校管理创新的一般策略 206

第五节 学习型学校管理创新的重要模式 208

第六节 学习型学校管理创新的现实意义 218

第八章 学习型学校的文化建设 222

第一节 树立学校文化是生产力的全新理念 222

第二节 建立以人为本的价值观念 228

第三节 培养团队协作的学校精神 239

第四节 构建与时俱进的学习文化 252

第五节 营造优质教育的生态环境 271

第九章 学习型学校的组织学习 285

第一节 学习型学校的学习是组织学习 285

第二节 学习型学校组织学习的重要特点 288

第三节 学习型学校组织学习的三大系统 290

第四节 学习型学校组织学习的主要流程 293

第五节 学习型学校组织学习的促进策略 296

第十章 学习型学校的教育科研 300

第一节 学习型学校教育科研的正确定位 300

第二节 学习型学校教育科研的主要任务 305

第三节 学习型学校教育科研的基本策略 310

第四节 学习型学校教育科研的组织管理 314

第五节 学习型学校教育科研的重大意义 318

第六节 学习型学校的校本教研 323

第七节 学习型学校呼唤科研型校长 329

第八节 学习型学校需要科研型教师 338

参考文献 347

后记 351