语文课堂教学有效性研究 教师成长篇PDF电子书下载

工作室文件夹 1

一年之计在于春——研修愿景 1

这里是……　 1

未成曲调先有情——研修规划 1

尹租琴名师工作室研修行动计划 1

南北东西尽随风——研修足迹 3

之一：与朝阳同行 3

之二：聆听·反思·探寻 7

之三：用心研修·真诚辐射 13

之四：携手相约平实课堂 24

之五：“有效课堂教学”的探索之旅 32

之六：分享智慧，共享成长 40

导师文件夹 48

导师：尹祖琴（重庆市渝中区教师进修学院） 48

一枝一叶总关情——人物素描 48

飞越激情 48

一切有形皆无形——记者专访 49

习作真的那么难教吗 49

看似寻常最奇崛——师者说师 51

名师与名师的成长 51

南北东西尽随风——习作教研手记 52

之一：让学生自鸣天籁 52

之二：习作，想说爱你很容易 56

之三：问渠那得清如许，为有源头活水来 59

之四：让学生习作的语言鲜活起来 63

学员文件夹一 70

学员：范瑾（重庆市渝中区鹅岭小学） 70

寄词红桥桥下水——真情告白 70

在这里，我愿……　 70

点水蜻蜓款款飞——研修感言 71

点滴感受 71

梅花香自苦寒来——研修回眸 71

经历成长之痛 71

寻芳不觉醉流霞——研修随感 74

之一：“辛苦”并快乐着 74

之二：追寻理想的课堂 75

之三：“简”而“实”的语文教学 77

之四：删繁就简，返璞归真 79

之五：让师生少一些劳累 81

学员文件夹二 83

学员：张莉（重庆市渝中区中一路小学） 83

水深自有渡船人——真情告白 83

生命宝贵，谁能忽略 83

入云深处亦沾衣——研修感言 84

点滴感受 84

报与桃花一处开——研修回眸 84

做一个有思想的教师 84

采得千峰翠色来——研修随笔 88

之一：另一种成长 88

之二：“难”并快乐着 90

之三：催化孩子“柔软的心” 91

之四：语文教学累不累 94

之五：在聆听中思考 97

学员文件夹三 100

学员：王华（重庆市渝中区实验二小） 100

淡泊以明志，宁静以致远——真情告白 100

我的教育理想 100

苦乐相磨炼，练极成福者——研修感言 100

点滴感受 100

春种一粒粟，秋收万颗籽——研修回眸 101

走进“染缸” 101

习文共欣赏，疑义相与析——研修随笔 102

之一：精巧的设计成就个性习作 102

之二：语文教学改革，路在何方 104

之三：实实在在的教学，实实在在的收获 107

学员文件夹四 110

学员：梁文利（重庆市渝中区中山小学） 110

云飞浪涌留寸心——真情告白 110

我希望……　 110

一片冰心在玉壶——研修感言 111

点滴感受 111

留得林梢一抹红——研修回眸 111

再回首，我心中充满感激 111

青荷叶上点点珠——研修随笔 114

之一：把习作的快乐还给学生 114

之二：路，在脚下 115

之三：我们需要这样的孩子 117

之四：简单是一种境界、一种智慧 120

之五：永远的追求 122

学员文件夹五 124

学员：李金瑶（重庆市渝中区大同实验小学） 124

日日风兼雨——真情告白 124

志当存高远，追求无止境 124

薄帷鉴明月——研修感言 125

点滴感受 125

始知相忆深——研修回眸 125

衣带渐宽终不悔 125

坎坷长苦辛——研修随感 129

之一：体验·习作·个性 129

之二：听君一席话，胜读十年书 131

之三：“豪华盛宴”与“家常菜肴” 133

之四：拿什么奉献给学生 135

之五：清风拂面，沁然入心 137

之六：“有效性”呼唤激情与激励 139

学员文件夹六 141

学员：杨洪宇（重庆市渝中区大坪小学） 141

此心一片磁针石——真情告白 141

做快乐教师 141

桃李树下自成蹊——研修感言 141

点滴感受 141

忽如一夜春风来——研修回眸 142

广见博闻，自我砥砺 142

文章得失寸心知——研修随笔 144

之一：徜徉文字，我心飞扬 144

之二：语文课堂，仍需理论奠基 146

之三：责任·方向 148

之四：崇敬真实·回归文化 150

之五：“课堂教学有效性”要素谈 152

学员文件夹七 155

学员：许羿（重庆市渝中区解东一小） 155

非淡泊无以明志——真情告白 155

孜孜地追求着 155

非宁静无以致远——研修感言 156

点滴感受 156

直挂云帆济沧海——研修回眸 156

学，以人之砺砥也 156

习习香从纸上来——研修随笔 159

之一：习作，生活中流淌的小河 159

之二：聚焦原点，品味词句 162

学员文件夹八 164

学员：王蕾（重庆市渝中区实验一小） 164

风吹柳花满店香——真情告白 164

用眼睛寻找 164

惟解满天作雪飞——研修感言 165

点滴感受 165

故园东望路漫漫——研修回眸 165

平凡岁月中的精彩 165

心随湖水共悠悠——研修随笔 167

之一：课堂的生命源于真实 167

之二：紧扣词语，展现语言的魅力 169

之三：简简单单教语文，本本分分为学生 170

之四：也谈预设和生成 172

之五：课标——课堂教学有效性的灵魂 174

学员文件夹九 177

学员：廖柏秋（重庆市渝中区实验一小） 177

二句三年得——真情告白 177

我追求……　 177

为有源头活水来——研修感言 177

点滴感受 177

衣带渐宽终不悔——研修回眸 178

难忘的日子，无悔的选择 178

万紫千红总是春——研修随笔 180

之一：新的历程 180

之二：真实·朴实·扎实 182

之三：呼唤真正的“双主体” 184

之四：简单之中有实效 185

之五：关注细节 188

之六：课堂秩序，一个不容忽略的问题 190

学员文件夹十 193

学员：于红（重庆市渝中区实验一小） 193

闲窥石镜清我心——真情告白 193

守候·倾注 193

柳絮池塘淡淡风——研修感言 193

点滴感受 193

上林繁花照眼新——研修回眸 194

在经历中成长 194

吾将上下而求索——研修随笔 198

之一：体验使课堂更精彩 198

之二：反璞归真，以简驭繁 200

之三：以读为本 202

之四：在“简”字上下功夫 204