儿童发展评估与课程设计PDF电子书下载

第一章　评估与教学目标第一节 评估的内容与方法 3

第二节 发展目标的评估 17

第三节 教学目标的检索 41

第二章　教具及其使用方法第一节 玩教具与教学 69

第二节 发展目标与教具 71

第三节 教具的使用 75

附录 感觉统合训练与器械使用 116

第三章　基本领域活动课程第一节 大动作教学活动课程 165

第二节 精细动作教学活动课程 192

第三节 语言沟通教学活动课程 214

第四节 感官知觉教学活动课程 230

第五节 对常理认识的检测 250

第六节 自我照顾教学活动课程 264

第七节 社会交往教学活动课程 283

第四章　综合能力训练课程第一节 宝宝爱游戏（6个月～9个月综合能力训练课程） 299

第二节 宝宝真可爱（10个月～1岁综合能力训练课程） 306

第三节 宝宝真能干（1岁1个月～1岁3个月综合能力训练课程） 313

第四节 宝宝会做（1岁4个月～1岁6个月综合能力训练课程） 320

第五节 宝宝学本领（1岁7个月～1岁9个月综合能力训练课程） 327

第六节 宝宝长大了（1岁10个月～2岁综合能力训练课程） 334

第七节 小狗要回家（2岁1个月～2岁3个月综合能力训练课程） 341

第八节 小猫捉老鼠（2岁4个月～2岁6个月综合能力训练课程） 348

第九节 能干的小袋鼠（2岁7个月～2岁9个月综合能力训练课程） 355

第十节 快乐的动物园（2岁10个月～3岁综合能力训练课程） 362

第十一节 小白兔学本领（3岁1个月～3岁6个月综合能力训练课程） 369

第十二节 顽皮的小猴（3岁7个月～4岁综合能力训练课程） 376

第十三节 圆圆的太阳（4岁1个月～4岁6个月综合能力训练课程） 383

第十四节 小小点心屋（4岁7个月～5岁综合能力训练课程） 390

第十五节 会飞的翅膀（5岁1个月～5岁6个月综合能力训练课程） 397

第十六节 我能行（5岁7个月～6岁综合能力训练课程） 404

第五章　应用案例 413

案例一 对梓梓发展水平的评估与教学 413

案例二 家园共育对儿童语言和社会交往的影响 457

案例三 精细动作的评估与教学 461

案例四 一例发展迟缓儿童的教学过程 466