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第一部分 制定、检验和选择森林可持续经营标准与指标的指南 1

1 引言 3

1.1 本指南的用途 3

1.2 标准与指标检验的目的 3

1.3 标准与指标研究过程概述 4

2 标准与指标检验的准备 6

2.1 标准与指标概念性框架的回顾 6

2.2 组编标准与指标的一个共同着手点 6

2.3 初始标准与指标体系的选择 7

2.4 检验地的选择 7

2.5 专家组和检验协调人 8

3 标准与指标的检验过程 12

3.1 方法概述 12

3.2 野外工作之前的标准与指标评估：筛选过程1 13

3.3 标准与指标的野外检验：筛选过程2 18

3.4 研讨会：筛选过程3 28

4 跟踪分析 32

4.1 研讨会以外的事项 32

4.2 需要额外考虑的事项 33

5 制定标准与指标的概念基础 36

5.1 森林可持续经营说明 36

5.2 对原则、标准、指标和验证的理解 40

5.3 确定标准与指标的适宜性 42

6 案例研究 49

6.1 非洲木材组织制定的非洲森林可持续经营原则、标准与指标：加蓬案例 49

6.2 北美森林可持续经营标准与指标的检验 50

6.3 社区经营森林标准与指标的检验和制定 54

7 附录 58

7.1 表1—5及范例 59

7.2 表1—7及范例 62

7.3 社会标准与指标的评估工具 62

7.4 如何把最终的标准与指标目录制成表格的范例 63

7.5 缩略语 64

8 可能的标准与指标初始体系 66

8.1 CIFOR标准与指标的通用模板 66

8.2 有关森林经营单位水平标准与指标体系的其它范例 70

8.3 森林经营单位水平标准与指标框架的应用案例 73

8.4 标准与指标体系的区域性框架 86

第二部分 标准与指标的通用模板 94

1 导言 94

1.1 什么是通用模板 94

1.2 通用模板制定的基本原理 94

1.3 理由 95

1.4 结构 95

1.5 关联 98

1.6 如何阅读该部分 98

2 CIFOR的标准与指标 99

2.1 政策 99

2.2 生态 100

2.3 社会 105

2.4 产品与服务的生产 109

3 术语 115

第三部分 人类福利基本评估指南 122

1 采伐地区人类福利评估手册 122

2 人类福利基本评估指南 124

3 最佳方案 126

3.1 利益相关者的确定 127

3.2 代际资源利用的安全性评估（40％） 132

3.3 联合、公正地经营森林的权利和方法的评估（30％） 139

3.4 其它问题的评估（30％） 144

3.5 评分过程 145

4 术语 147

第四部分 摸彩法：人类福利评估的补充方法 151

1 采伐地区人类福利评估手册 151

2 摸彩法：人类福利评估的辅助方法 153

2.1 确定利益相关者 153

2.2 资源代际利用的安全性 161

2.3 联合、公正地经营森林的权利和手段 168

第五部分 人类福利评估评分与分析指南 178

1 导论 178

2 评分指南 182

3 标准与指标主数据表 195

4 定量分析指南 207

4.1 利益相关者确定方法的结果分析 207

4.2 有关资源代际利用安全性的方法分析 209

4.3 管理的权利与手段方法分析 240

4.4 结论 255

5 附录：回归分析假设检验 256

第六部分 谁是主导？——森林可持续经营人类福利评估 256

1 为什么区分不同的群体 261

2 与森林可持续经营有关的人文因素 264

2.1 接近森林 264

2.2 传统权利 265

2.3 依赖性 265

2.4 贫穷 265

2.5 乡土知识 266

2.6 森林与文化整合 266

2.7 权力缺乏 266

3 将林业从业者与其他利益相关者区分开来 268

4 结论 271

5 附录 272

第七部分 将多标准分析应用于标准与指标评估的指导原则 272

1 背景 283

1.1 读者对象 283

1.2 内容结构 283

1.3 撰写目的 284

2 有关的概念：标准、指标和多标准分析 285

2.1 标准与指标概念性框架的回顾 285

2.2 多标准分析简介 287

2.3 在标准与指标评估中应用多标准分析方法的原因 288

3 多标准分析方法在标准与指标评估中的应用 290

3.1 自上而下与自下而上方法简介 290

3.2 相关的组织建设 291

3.3 程序上的细节 294

4 层次分析法的特殊应用：两两对比 300

4.1 两两对比 300

4.2 计算一致性指标 304

4.3 改进判断的一致性 305

5 自下而上方法与森林经营 307

6 附录 310

6.1 术语 310

6.2 样本数据搜集表 311

6.3 CIFOR标准与指标的通用模板 312

第一部分 10

表1—1 CIFOR项目标准与指标检验中所需的工作人员 10

表1—2 野外检验的活动日程 16

表1—3 标准与指标评估表 17

表1—4 终期研讨会的议程建议 30

表1—5 标准与指标的选择 58

表1—6 喀麦隆检验点标准与指标的选择 59

表1—7 野外调查表 59

表1—8 最终的标准与指标目录 63

表1—9 CIFOR标准与指标的通用模板 66

表1—10 标准1的指标 74

表1—11 标准2的指标 75

表1—12 标准3的指标 76

表1—13 标准4的指标 77

表1—14 标准5的指标 78

表1—15 标准6的指标 79

表1—16 标准7的指标 80

第三部分 126

表3—1 有关代际资源利用安全性的原则、标准与指标 126

表3—2 有关联合、公正地经营森林的原则、标准与指标 126

表3—3 有关林业从业者、文化和森林健康状况方面的原则、标准与指标 127

表3—4 利益相关者（科特迪瓦案例） 128

表3—5 关键群体分析的优点（＋）和缺点（－） 131

表3—6 关键群体影响分析表 132

表3—7 关键群体利益／权力分析表 132

表3—8 当地女性农民情况 135

表3—9 资源代际利用情况 138

表3—10 代际石子分配情况 139

表3—11 资源代际利用情况 139

表3—12 关于经营权力／职责的石子分配法 143

表3—13 森林经营权力评估的性别差异 143

表3—14 相互影响的水平 144

第四部分 154

表4—1 森林利益评估 154

表4—2 发言权评估 155

表4—3 居民对森林经营的影响 156

表4—4 雅加达保护区访谈树状分析样表 159

表4—5 循环连续样表 163

表4—6 利益共享：石子分配法 165

表4—7 Mbongo地区不同利益相关者所得利益总体平均值 165

表4—8 参与者卡片排序表 171

表4—9 参与者卡片排序结果 172

表4—10 循环连续法（ICM）表：“联合、公正地经营森林的权利和手段” 172

第五部分 205

表5—1 资源代际利用安全性的标准与指标分值 205

第六部分 263

表6—1 重要性矩阵方法的例子 263

表6—2 美国华盛顿果林匹克国家森林中BUSHLER BAY地区的利益相关者分析 277

表6—3 印度尼西亚东加里曼丹地区的利益相关者分析 278

表6—4 科特迪瓦BOSSEMATIE地区的利益相关者分析 278

表6—5 巴西的利益群体分析 279

表6—6 特立尼达的利益相关者分析 279

表6—7 美国爱德华州Boise国家森林的利益相关者分析 280

表6—8 巴西Porto de Moz和Bom Jesus地区的利益相关者分析 280

第七部分 294

表7—1 常规分级的等级说明 294

表7—2 政策原则6个标准的常规分级结果 295

表7—3 政策原则6个标准的比重划分结果 296

表7—4 与原则2相关标准的分级和比重划分 297

表7—5 每个标准的评分之和 297

表7—6 排序和比重划分的权重计算 297

表7—7 每个标准的联合权重 298

表7—8 评分标准 298

表7—9 标准2.1的最终得分 299

表7—10 指标对比判断的数据范围 300

表7—11 反馈表结果分析 301

表7—12 对比矩阵结果分析 301

表7—13 第一步结果分析 302

表7—14 第二步结果分析 302

表7—15 4位专家利用两两对比方法计算的权重 303

表7—16 标准2.1的最后权重得分 303

表7—17 标准2.1各指标的对比矩阵 305

表7—18 标准2.1各指标的一致性矩阵 306

表7—19 反馈表1A 311

表7—20 反馈表1B 311

表7—21 反馈表2A 312

表7—22 CIFOR标准与指标的通用模板 312

第一部分 4

图1—1 标准与指标评估和开发过程流程图 4

图1—2 每次检验中标准与指标评估使用方法的流程图 14

图1—3 “自上而下”和“自下至上”标准与指标评估过程示意图 27

图1—4 概念框架 40

图1—5 认证过程 46

第二部分 95

图2—1 通用模板制定原理 95

图2—2 通用模板中各要素的关系 97

第三部分 136

图3—1 印度尼西亚加里曼丹Danau Sentarum野生动物保护区东缘Danau Seluang村的资源图 136

第四部分 166

图4—1 不同地区森林利益的分布情况 166

图4—2 景观的历史截面图示例 167

第五部分 197

图5一1 计算机屏幕显示的标准与指标主数据表部分内容 197

图5—2 Baka妇女认知图 209

图5—3 历史生态矩阵数据表格式 210

图5—4 选择附件子目录 210

图5—5 选择特定的附件模板 211

图5—6 启动历史生态数据递减分析 211

图5—7 确定变量的单元值 212

图5—8 历史生态数据回归分析结果 212

图5—9 代际数据表格式 213

图5—10 标识键 214

图5—11 定义代际数据的性别标识 215

图5—12 选取代际数据点阵类型 215

图5—13 选取代际数据变量 216

图5—14 代际数据点阵 216

图5—15 选择代际变量 217

图5—16 根据所有受访者生成的描述各代资源利用分布的SPSS表 218

图5—17 数据透视表 218

图5—18 建立代际数据简单分析数据透视表的第一步 219

图5—19 建立代际数据简单分析数据透视表的第二步 219

图5—20 改变代际数据的默认统计量 220

图5—21 根据所有受访者建立各代资源利用分布情况Excel表 220

图5—22 选择代际变量 211

图5—23 选择代际数据的人口统计变量 211

图5—24 按民族比较各代资源利用分布的SPSS表 222

图5—25 选择一致的代际数据测试统计指标 223

图5—26 选择测试变量和分组变量 223

图5—27 定义分组变量值域 224

图5—28 每代统计测试结果 224

图5—29 建立代际数据高级分析透视表 225

图5—30 按民族比较各代资源利用分布的Excel表 225

图5—31 森林利益资源数据表格式 226

图5—32 标识按钮 227

图5—33 定义关于森林利益数据教育程度标识 227

图5—34 选择森林利益数据点阵类型 228

图5—35 选择森林利益数据变量 229

图5—36 森林利益数据点阵 229

图5—37 选择森林利益数据变量的第一步 230

图5—38 选择森林利益数据变量的第二步 230

图5—39 根据全部受访者得出描述森林利益分布的SPSS表 231

图5—40 数据透视表 231

图5—41 建立森林利益数据简单分析数据透视表的第一步 232

图5—42 建立森林利益数据简单分析数据透视表的第二步 232

图5—43 改变森林利益数据的默认统计量 233

图5—44 根据所有受访者建立森林利益分布情况Excel表 233

图5—45 选择特定小组森林利益数据案例 234

图5—46 过滤森林利益数据中较低教育程度的受访者 234

图5—47 案例选择结果 235

图5—48 根据较低教育程度受访者所得出的利益相关者间森林利益分布 235

图5—49 依教育程度比较利益相关者间森林利益分布 236

图5—50 对Kenyah数据进行过滤并选择统计测试 237

图5—51 选择测试变量和分组变量 237

图5—52 定义分组变量的值域 238

图5—53 依教育程度对Kenyah进行统计测试的结果 238

图5—54 建立森林利益数据进一步分析透视表 239

图5—55 依教育程度比较森林利益分布的Excel表 239

图5—56 经营权利数据表格式 240

图5—57 标识按钮 241

图5—58 定义教育程度标识 242

图5—59 选择经营权利数据点阵类型 242

图5—60 选择经营权利数据变量 243

图5—61 经营权利数据点阵 244

图5—62 选择经营权利数据变量的第一步 244

图5—63 选择经营权利数据变量的第二步 245

图5—64 根据全部受访者得出描述经营权利分布的SPSS表 245

图5—65 数据透视表 246

图5—66 建立经营权利数据简单分析数据透视表的第一步 246

图5—67 建立经营权利数据简单分析数据透视表的第二步 247

图5—68 改变经营权利数据的默认统计量 247

图5—69 根据所有受访者建立经营权利分布情况Excel表 248

图5—70 选择特定小组经营权利数据案例 248

图5—71 过滤经营权利数据中较低教育程度的受访者 249

图5—72 案例选择结果 250

图5—73 根据较低教育程度受访者所得出的利益相关者间经营权利分布 250

图5—74 依教育程度比较利益相关者间经营权利分布 251

图5—75 对Punan数据进行过滤 251

图5—76 选择一致的测试经营权利数据统计指标 252

图5—77 选择测试变量和分级变量 252

图5—78 定义分组变量的值域 253

图5—79 依教育程度对Punan进行统计测试的结果 253

图5—80 建立经营权利数据进一步分析透视表 254

图5—81 依教育程度比较经营权利分布的Excel表 254

图5—82 剩余方差的一些模式 256

图5—83 余数正态概率图 257

图5—84 表示自相关余数的划分 257

第七部分 286

图7—1 标准与指标的层次结构 286

图7—2 标准与指标层次中信息联接的实例 286

图7—3 多标准分析方法在标准与指标选择和评分中的应用 293