教育的智慧与真情PDF电子书下载

教育的方向与方法 2

为幸福人生奠基 6

为自由社会培养人 10

造就自主发展的人 17

受过教育的人 22

素质教育的旨趣 25

质疑“学会做人” 28

充分发掘和彰显学校教育的力量 33

以改革的精神反思课程改革 37

教育的隐喻 44

教育的精神元素 48

教育与时代精神 51

教育的存在形态 55

教育与信念 58

日常生活中的教育学 64

课程的意味 67

课程改革的意义 71

体育的价值 74

自由选课：人性化的制度设计 78

信息、知识、经验与智慧 82

教学与交往 88

教学中交往的价值 92

开放的课堂 96

“建构知识”的意含 99

“学贵有疑”的精髓 104

想·思考·研究 107

课程资源开发的意义 111

主体参与：自主学习的要义 115

对历史教学的建议 119

教师的解放 126

祝福教师 130

名师不可仿 132

教师的五项修炼 135

学而不厌与诲人不倦 137

培植教师的课程意识 139

鼓励学生大胆猜测 142

教师成长的策略 146

写作与教学 150

成为有思想的教师 155

我心中的毛泽东情结 162

学者的品格 165

我们为何如此平庸 168

警惕人类学上的退化 170

我所认识的张文质 175

如何培育民族精神 179

关于“革命”的断想 184

为“考研热”叫好 187

大学与中小学 190

领导与管理 193

前方的路 195

遏制“能者多捞” 198

词林偶拾 202

文本与阐释 206

写作的意义 209

为学不易 212

学问与人生 215

“真实”遮蔽的真实 218

“忍”的背后 221

为教师而写作 224

作家与教授 227

思想与学术 230

一本让我感到羞愧的书 235

人比月光更好 240

成功的诠释 242

幸福的意蕴 244

浪漫就是真心的爱 246

感悟人生 249

写给校长：成为卓越的领导者 252

杂感 257

幸福生活的有与无 260

身外之物与身内之物 264

歌唱是心灵的阳光 267

细节的记忆 271

给青年学生的忠告 274

我庆幸我是一介平民 278

我所期盼的未来 282

非典时期的日记 285

以公民的名义 291

片面之辞 294

一声叹息 301

同事之间 304

大学的真相与真义 306

说三道四 309

何以浮躁 312

学风与制度建设 315

书的芳香 318

读书之乐 320

在期待之中 324

课程改革：需要理论导航 327

伟大心灵的成长历程 331

为儿童创设丰富的语言环境 336

让精神的旗帜在校园猎猎飘扬 339

名师带给我们的启示 342

辞书可读 346

大胆作文，谨慎出书 349