新课标小学生作文轻松夺冠PDF电子书下载

茅盾读“闲书” 8

冰心的阅读故事 9

爱读书的学生 10

我把你的行动全都记下来了 13

果戈理的菜单 14

契诃夫的火柴笔 15

“小纸条”变“百宝囊” 16

灞桥上的诗思 19

柳青打醋 20

丰子恺画羊 21

真实的高度 24

福楼拜“制造痛苦” 25

艾芜写作 27

愚钝之法 29

圆木警枕 30

妙笔著“诗史” 33

补鞋匠的儿子安徒生 34

滁州太守改文章 37

托尔斯泰写开头 38

海明威写作 40

王校长，我们“懂你” 42

诚实 43

男子汉，不流泪 45

好孩子捶背店 46

怀念奶奶 50

一盒戒烟茶 51

我给奶奶压岁钱 52

方法一：表达鲜明的思想感情 55

美丽的秋色 55

方法二表现人物的优秀品质 57

我最敬佩的一个人 57

叔叔有副热心肠 58

方法三：体现社会道德风气 60

城市美容师 60

方法一：以自己的见闻为材料 62

邮局见闻 62

震区见闻 63

方法二：以自己的真实感受为材料 65

我不想转学 65

方法三：以自己的真实经历为材料 66

难忘的经历 66

难忘的暑假之旅 67

方法一：关注重大的新闻时事 71

经历“非典 71

方法二：紧跟时代的步伐 72

小村人的网上世界 72

方法三：生活中的新鲜事 74

王爷爷的婚纱照 74

方法一：巧设悬念 77

鳕鱼丢失案件——扣人心弦的一件事 77

方法二：开门见山 78

采树种 78

方法三：引用开头 80

奇异的黄山 80

方法一：首尾呼应 83

同学之间 83

方法二：抒发感情 84

紫砂茶具 84

方法三：自然结尾 86

撕下星期天 86

方法四：画龙点睛 87

爸爸很酷 87

方法一：紧扣人物身份 90

卖红薯的老人 90

方法二：抓住人物显著的特征 91

“洋”老师 91

方法三：善于运用多种修辞 93

我的同桌 93

方法一：用传神的语言表现人物个性 95

傻弟弟 95

方法二：个性化的动作描写 97

山顶上的哑叔叔 97

方法三：对比刻画人物的典型特征 98

我给爸爸打个分 98

方法一：注重细节描写 102

冠军争夺战 102

方法二：五觉法 103

我爱家乡的桃子 103

方法一：适当引用古典诗词 106

黄山游记 106

方法二：运用多种修辞 108

春姑娘的脚步 108

方法一：时空交错 111

在奥运赛场上 111

方法二：由美好愿望引发 113

杀菌钱包 113

方法三：从现有的事物出发 114

未来汽车 114

方法四：写梦境 116

神奇的泳衣 116

书包减肥梦 117

方法一：牢记六要素 120

路遇 120

方法二：主次分明、详略得当 121

好学生的苦恼 121

方法三：按事情发展的顺序写 123

我获得了一等奖 123

方法一：巧设悬念 127

一张练习题单 127

方法二：细写典型情节 128

在水中憋气的乐趣 128

方法一：融入自己的真实感受 131

小乌龟 131

蜡娃娃 132

方法二：抓住事物的突出特征 134

文竹 134

方法三：运用一定的修辞 136

水中仙子 136

方法一：运用正确的格式 139

学雷锋小组帮助刘军的计划 139

方法二：注意阅读的对象 141

给赵老师的一封信 141

给二姨的一封信 143

方法三：表达清晰 145

入团申请书 145

方法一：引用名言 148

从蜜蜂采蜜所想到的——读《给颜黎民的信》有感 148

生命的价值——读《茶花女》有感 149

方法二：结合亲身经历、深谈感受 151

《每天做一件好事》读后感 151

方法三：选取一点抒发感想 153

成功靠勤奋——《爱迪生》读后感 153

最使我感动的一篇课文——读《灯光》有感 154

方法四：写出自己的心得、体会 156

困难，不在我这——读巴金的《狗》有感 156

方法一：叙后感 159

看电影《三毛流浪记》有感 159

方法二：写最能触动心灵的 160

看电影《少年犯》 160

方法三：联系现实的指导意义 162

学好本领，建设祖国——观《林则徐》后感 162

观影片《一个都不能少》有感 163

方法一：站在写作对象的角度上写 166

课本苦恼的自述 166

方法二：运用拟人化的语言 168

娃娃鱼的自述 168

方法三：根据事物的特点写 169

门和锁 169

方法一：写观察日记 172

栽水仙 172

方法二：写活动日记 174

猜谜语 174

方法三：写心灵日记 175

热闹的校门口 175

方法一：从事物的反面来写 178

吹牛大王 178

方法二：挖掘独特的写作角度 179

小学里最后一个春天 179

”不”加“不”等于什么 183

刘半农与她 184

“练”与“炼” 186

标点惩人 188

皇后救人 189

少了一个人 190

“必须”和“必需” 193

启示与启事 194

可以用“您们”吗 195

“注意”与“小心” 197

去掉衣服身会冷 200

生日祝福 201

最大的岛屿 204

不死之药 205

财主请高才 208

阿凡提当理发匠 209

说话要看对象 212

蛙叫与鸡啼 213