探索21世纪中国教育创新之路 职业教育卷PDF电子书下载

第一篇 社会热点 1

第一章 我国职业教育的创新性概论 2

第一节 创新与创新教育 2

第二节 职业教育创新的理论基础 6

第三节 职业教育创新的特征与分类 9

第四节 职业创新教育评价 12

第五节 职业创新教育的管理及运行机制 15

第二章 职业教育创新热点杂谈 17

第一节 创新观念，提高职业教育的质量与效益 17

第二节 职业教育与职业资格证书 20

第三节 职业教育应当更加重视课程开发 22

第四节 更新职教观念，丰富教学内涵 23

第五节 职业教育必须树立“顾客”观念 23

第六节 职业教育要以学生为主体，实现教学过程行动化 24

第七节 实行产教结合，适应市场需求 25

第八节 职业院校的教育创新 25

第九节 职业教育的研究性教学 28

第十节 职业教育的双师性教师培养 29

第十一节 努力培养能工巧匠型的大学生打造高技能人才培养高地 31

第十二节 科学发展职业教育优质资源的思考 32

第十三节 高职教育学分制改革的探索与实践 35

第三章 当前职业院校的心理健康教育 39

第一节 职业院校的学生心理健康现状与问题 39

第二节 如何正确审视学生谈恋爱以及早恋心理的处理 42

第三节 职业院校贫困生的心理健康疏导 44

第四章 职业教育热点透视 47

第一节 谁为贫困生接受职业教育买单 47

第二节 让1.5亿农民走出田野，职业教育如何回应 47

第三节 技能人才高薪难聘，“中国制造”谁制造 53

第二篇 经典案例展示 57

第一章 中国职业教育的创新成果展示 57

绿色教育：高职人才培养的导航标（扬州环境资源职业技术学院 蒋寿建） 57

创新办学思路推动学院发展（重庆工贸职业技术学院宋正富） 61

日新为盛德——创新是事业发展的根本动力（铁岭师范高等专科学校 徐兆东） 64

转变观念实现两翼互动形成高职学生在就业中的优势（上海电子信息职业技术学院周智文） 67

关于开展以就业为导向的高等职业技术教育的几点思考（上海电子信息职业技术学院 吴忠良） 69

浅谈以就业为导向的高职英语教学（上海电子信息职业技术学院 许振雅） 75

践行社会主义荣辱观教育实例解析——以上海电机学院为例 78

前校后厂，产学一体贴近区域，多元办学——唐山工业职业技术学院办学模式创新的经验 81

“越秀”SPT人才培养体系的实践与探索（绍兴越秀外国语职业学院 杨银千 施文妹） 83

民办高职院校若干问题的思考（钟山职业技术学院 单奕） 87

创新·激励·引领·成长——论高校社会主义核心价值体系建设（重庆电子工程职业学院 苏小柱） 89

大学数学课程教学改革思路（重庆信息技术职业学院 林志刚） 94

坚持一流标准，实现率先发展（天津渤海职业技术学院 芮福宏） 97

构建“产教结合”的办学模式，打造高职教育的鲜明特色（天津现代职业技术学院 刘俊心） 101

对高职高专院校教育教学特色的思考（眉山职业技术学院 王元珑） 104

创新举措强化管理努力提高教学质量（眉山职业技术学院 邓永前） 110

以创新凸显特色，培养高素质技能型专门人才（四川机电职业技术学院 卢一） 112

转型期高职教师心理问题研究述评（成都职业技术学院 贺继明 齐虹 王建永） 115

论在市场经济条件下高职院校的持续健康发展之路（内蒙古电子信息职业技术学院 祁柱晓） 120

浅谈校报在大学生思想政治教育中的作用（内蒙古电子信息职业技术学院 阿拉坦·巴根那 杜健泂） 123

实践“三个代表”重要思想办人民满意的高职院校（内蒙古商贸职业学院 陈中汉） 126

激发兴趣探索问题总结经验——创新教育的一种模式（齐齐哈尔师范高等专科学校 何彦波） 128

同心同德聚内力 求实求新谋发展（武汉警官职业学院 刘友江） 132

论高等教育必须主动适应市场经济体制改革的对策（黄冈职业技术学院 王维华） 136

高职教育模式的创新与实践（襄樊职业技术学院 蔡泽寰） 139

认真落实科学发展观，携手共建“节约型校园”（襄樊职业技术学院 蔡泽寰） 145

对大学生心理健康与高校德育工作的探讨（襄樊职业技术学院 赵涛） 149

科学发展观与生产力标准的内在统一（襄樊职业技术学院 安立国） 152

长尾理论对高职院校教学改革的启示（湖北咸宁职业技术学院 张业明） 154

创新大学生思政工作创建和谐校园（湖北咸宁职业技术学院 万齐元 胡顺） 156

和谐校园构建浅析（湖北咸宁职业技术学院 万齐元 吴虓） 162

以科学发展观统领高职教育和谐发展（荆州职业技术学院 彭忠林） 166

创新高职教育模式提升学生综合能力（荆州职业技术学院 王宏道 皮垂燕） 173

试论高职院校“融入式”教学模式的四个层面（鄂州职业大学 田巨平 李璐 陈适） 176

融入式教学——高职教育产学结合的新探索（鄂州职业大学 杨殿生 李璐） 178

探索民办高等职业教育的发展——山西同文外语职业学院记实（山西同文外语职业学院 雷升林） 180

医学高专行动导向教学剖析与应用（怀化医学高等专科学校 李晓阳） 181

创新高职物流人才培养供应链（湖南现代物流职业技术学院 文振华） 184

高校图书馆文化传承和创新作用（湖南大众传媒职业技术学院 罗军强） 186

学生“真空时段”安全管理及对策（岳阳职业技术学院 李淼阶） 187

职校德育要渗透企业文化（上海市南湖职校二分校 端木为迟） 189

教书与育人（上海市工商外国语学校 陆晔） 191

创新办学机制改革教学方法满足社会需求——上海市戏曲学校与市木偶剧团合作办班的成功探索 194

工科中职学校的品牌效应与发展（邯郸市职教中心 杜志刚） 198

巅峰对决，以创新求发展（重庆市机电工业学校 严明） 200

大力开展校企合作创新高技能人才培养模式（深圳技师学院深圳高级技工学校 黎德良） 205

依托行业立足建筑工学结合培养高技能人才（广东建设职业技术学院 左晓琴） 207

让学生在“聚集亮点”的过程中健康成长（浙江省新昌职业技术学校 吴亚宏） 212

职业学校专业建设存在的主要问题及对策（浙江省上虞市职业中专 赵金桥 徐华表） 216

立足校本教研促进教师专业化发展（上海市高桥职业技术学校 尤庆华） 218

和谐才能发展和谐才能创新——构建和谐校园之我见 227

维修电工创新教学平台的建设（云南省玉溪高级技工学校 张旻） 230

中专生如何应对职场的变化（云南省民族中等专业学校张丽梅 黄兴杰） 233

县级农机职业技术教育的现状与发展思路（临洮县农机职业技术学校 魏宏德） 237

西部农民科技培训探析（甘肃省农业广播电视学校合水县分校 肖恩学） 242

坚持“双贴近”方针推进中职教学改革（山西省雁北煤炭工业学校 赵俊谦 马武邵海） 244

浅谈技工院校的综合素质教育（万荣技工学校 王夷飞） 246

中专新生的心理健康教育探讨（山西省贸易学校 陈昌） 255

着力创新 倾力经营（安徽化工学校 詹镜青） 258

创建特色鲜明的特殊职业教育学校（山东省特殊教育中等专业学校王雯） 259

职业学校实施项目教学法探讨（山东省特殊教育中等专业学校 顾丽霞） 262

聋生计算机教学的几点建议（山东省特殊教育中专学校 祝再兴） 266

浅谈聋生的计算机教学（山东省特殊教育中等专业学校 赵刚） 267

中专学校语文教学的德育功能（山东省特殊教育中等专业学校 杨敬策） 269

怎样培养学生的创新精神（山东省无棣县职业中专 周立新） 272

我的后进生转化之路（无棣职业中专 郭静） 273

教学中如何建立良好的师生关系（山东省无棣县职业中专 赵秀娥） 275

让“讲故事”成为德育工作的忠实助手（无棣县职业中专 杨绘林） 276

体育创新教学的探索与尝试（无棣职业中专 贾其良） 277

珍重人间挚爱体味真情人生（山东省无棣县职业中专 王安庆） 278

做思想型校长创文化型学校（东平县职业中专 张久芳） 281

坚持以人为本探索中职教育管理创新（本溪电子工业学校 苏志满） 282

浅谈中等职业学校二级管理体制（江苏省射阳职业教育中心校 杨少春） 285

重构旨在促进课改的职业学校教学管理制度（江苏省射阳职业教育中心校 李卫国） 288

中等职业学校教科研制度建设初探（江苏省射阳职业教育中心校 裴旭） 290

浅谈职业学校实训基地建设（江苏省射阳职业教育中心校 吴德俊） 292

课改理念下师资队伍建设问题初探（江苏省射阳职业教育中心校 姚继东） 294

民办学校校长更要重视非权力因素影响之力——即非权力性因素影响之力浅析（常德中山外语电脑专修学院 高猛） 297

对农村中学推行素质教育的思考（常德中山外语电脑专修学院 程世喜） 298

第二章 中国职业教育的典型案例分析 299

我院推行“双证书”制度促进我院人才培养模式创新（江西蓝天学院李良贸） 299

江西青年高技能人才现状分析 301

高职院校学生创业心理素质培养浅析（南京信息职业技术学院 辛建中 李祖刚） 304

培养现代职业人——健雄职业技术学院人才培养目标创新的个案分析（健雄职业技术学院 霍彧 盛建军） 307

“双元制”本土化人才培养模式的实践与创新——健雄职业技术学院提高人才培养质量的探索（健雄职业技术学院 魏晓锋 胡维定） 310

校企合作培养高技能人才的实践与探索（沈阳职业技术学院 李超） 318

高职计算机网络专业学生能力指标体系研究（黑龙江工商职业技术学院敖冰峰）（哈尔滨师范大学梁威） 320

黑龙江省技能型人才队伍建设研究（黑龙江省经济管理干部学院刘公远） 323

初论科学发展观下的高等教育价值观（四川国际标榜职业学院 耿兵 孙政 邓律） 326

谈谈高等职业教育的改革与创新（眉山职业技术学院 刘勇） 329

对高校师德师风建设的思考（山西广播电影电视管理干部学院 郭卫东） 334

创业能力培养在高职教育中的作用（内蒙古化工职业学院 孙家瑞 336

就业工作是职业教育的核心工作（内蒙古化工职业学院 刘法权 白秀云） 339

浅谈信息技术与课程整（内蒙古化工职业学院 李海燕） 342

职业教育中的“师德”内涵刍议（内蒙古化工职业学院 格日勒 张兰英） 345

做好高职毕业生就业指导工作的思考（内蒙古化工职业学院 党利） 347

第三篇 未来趋势 350

第一章 大力发展职业教育 351

第一节 发展职业教育是实施科教兴国和可持续发展战略的重大任务 351

第二节 职业教育的改革与创新发展 353

第三节 加强职业技术教育是世界高等教育的共同课题 356

第四节 新时期职业教育与职业的发展 356

第二章 职业教育将重点树立培养创新精神的教育观念 358

第一节 职业教育培养创新素质的探索 358

第二节 职业教育培养创新素质的若干方式方法 360

第三节 职业技术教育更要强调培养学生的创业能力 369

第三章 职业教育要加强与企业的合作 370

第一节 校企一体化是市场经济发展的趋势 370

第二节 校企合作是一种新的世界潮流 372

第三节 我国校企合作的新发展 375

第四节 采取多种措施积极推进我国校企合作向纵深发展 376

第五节 与企业紧密结合为交通事业发展服务 378

会计专业分层次培养的探索与实践（内蒙古锡盟职教中心 班慧萍） 382