建构主义学习设计 标准化教学的关键问题PDF电子书下载

导论 学习设计 1

情境部分：建构主义学习设计 3

设计的元素 4

小组部分：学习需要考虑的因素 8

桥梁部分：什么是学习 11

任务部分：学习的特征 12

展示部分：童话故事的学习情节 18

反思部分：建构主义学习设计的先例 22

总结性评论：我们站在哪里 25

第1章 设计情境 27

情境部分：明确引导性问题 28

情境元素的目的 29

情境元素的主题 30

情境元素中的评估 30

小组部分：联合建构CLD 33

设计情境元素需要考虑的因素 33

桥梁部分：针对情境分析的疑问 36

任务部分：修订情境元素 37

情境元素的特征 38

展示部分：情境元素的实例 42

反思部分：设计情境元素的先例 46

总结性评论：设计情境的想法 52

第2章 组织小组 57

情境部分：做出小组决定 59

小组元素的目的 59

小组元素的主题 60

小组元素中的评估 62

小组部分：合作思考的力量 66

组织小组元素需要考虑的因素 67

桥梁部分：编制小组的疑问 70

任务部分：修订小组元素 72

小组元素的特征 72

展示部分：小组元素的实例 77

反思部分：设计小组元素的先例 79

总结性评论：安排小组的想法 85

第3章 搭建桥梁 87

情境部分：揭示已有知识 88

桥梁元素的目的 89

桥梁元素的主题 89

桥梁元素中的评估 90

小组部分：连接学生的思维活动 93

搭建桥梁元素需要考虑的因素 95

桥梁部分：建造桥梁的疑问 97

任务部分：修订桥梁元素 99

桥梁元素的特征 99

展示部分：桥梁元素的实例 104

反思部分：设计桥梁元素的先例 107

总结性评论：搭建桥梁的想法 110

第4章 策划任务 113

情境部分：策划一项任务 115

任务元素的目的 116

任务元素的主题 117

任务元素中的评估 118

小组部分：共同考虑如何创建意义 120

策划任务元素需要考虑的因素 121

桥梁部分：制定任务的疑问 123

任务部分：修订任务元素 125

任务元素的特征 125

展示部分：任务元素的实例 130

反思部分：设计任务元素的先例 135

总结性评论：策划任务的想法 138

第5章 安排展示 141

情境部分：定义展示的性质 142

展示元素的目的 143

展示元素的主题 143

展示元素中的评估 144

小组部分：学生介绍他们的思维活动的力量 147

安排展示元素需要考虑的因素 148

桥梁部分：鼓励展示的疑问 151

任务部分：修订展示元素 153

展示元素的特征 153

展示部分：展示元素的实例 159

反思部分：设计展示元素的先例 161

总结性评论：安排展示的想法 166

第6章 引导反思 169

情境部分：引导对思维活动的反思 170

反思元素的目的 171

反思元素的主题 171

反思元素中的评估 172

小组部分：对创建意义的反思 173

引导反思元素需要考虑的因素 174

桥梁部分：邀请反思的疑问 176

任务部分：修订反思元素 178

反思元素的特征 179

展示部分：反思元素的实例 185

反思部分：设计反思元素的先例 188

总结性评论：承担反思的想法 193

第7章 教学设计 195

舞动设计 196

步调、节奏和步法 197

为舞蹈选择乐曲 199

排练舞蹈 200

三位舞者的故事 204

一起跳舞 206

邀请行政人员跳舞 209

邀请其他人跳舞 209

教学设计范例 211

参考文献 225