当代青年价值观的构建 2007PDF电子书下载

第一章　人的追问 1

第一节　人为何物 1

一、人的种种说法 1

二、人就是“人” 8

第二节　人是文化化的人 13

一、文化的内涵 14

二、人的文化化 25

第三节　人的存在两重性 40

一、人的生命两重性：生物性与社会性的统一 41

二、人的需要两重性：物质与精神的统一 45

三、人的自我实现二重性：为我与为他的统一 51

四、人的追求两重性：现实与理想的统一 55

第二章　价值与价值观 60

第一节　价值论 61

一、价值和价值论 61

二、真善美是人类最高价值的指向 67

第二节　价值观 68

一、价值观的阐释 68

二、中国古代历史中的基本价值观 74

第三节　价值观的分类与分层 77

一、价值观分类 77

二、价值观分层 82

第三章　当代青年及其价值观现状 83

第一节　当代青年的特点与地位 83

一、青年群体的界定 84

二、青年群体的社会学特征 88

三、青年群体在社会群体中的地位 92

第二节 当代青年面临的问题及发展主题 94

一、青年面临的问题 94

二、如何看待青年面临的困惑 97

三、当代青年群体发展主题 102

第三节　当代青年价值观的现状及发展 103

一、当代青年价值观的特点 104

二、当代青年价值观的几种倾向 106

三、当代青年价值观中的困惑 116

四、当代青年价值观的影响因素 121

五、对当代青年价值观的评价 126

六、当代青年价值观发展预测 128

第四章　当代青年价值观与中国传统文化 133

第一节　中国传统文化及其价值观 133

一、传统、文化、传统文化 133

二、传统文化的演变、评价及主要精神 139

第二节　中国传统文化价值观的积极导向 144

一、传统文化的人文精神精髓：生生不息 144

二、仁爱体现生生思想 154

三、仁爱精神的必然要求：宽容 172

第三节　中国传统文化价值观的负面影响 179

一、贵义贱利 179

二、崇公黜私 181

三、重情轻法 189

四、重群体轻个人 194

第五章　当代青年价值观与西方文化 198

第一节　西方文化及其价值观 199

一、世界文化与西方文化 199

二、西方文化价值观的内涵及特点 200

三、西方文化价值观现代化的演变及启示 203

四、西方文化价值观对我国影响的总体评价 206

第二节　西方文化价值观的积极导向 212

一、继承古希腊罗马的主导精神 212

二、崇尚惜时如金、勤劳、节俭的理念 213

三、崇尚富兰克林的生存哲学 217

第三节　西方文化价值观的负面影响 223

一、相对主义价值观 223

二、享乐主义价值观 231

三、消费主义价值观 238

第六章　影响当代青年的价值观 241

第一节　钱本位价值观 241

一、何为钱本位 242

二、中西方关于钱的基本看法 244

三、如何看待“金钱万能” 249

四、树立正确的金钱观 251

第二节　权本位价值观 256

一、权本位的内涵及实质 256

二、权本位价值观的危害及原因 259

三、营造良好的社会环境，坚持正确为官之道 263

第三节　关系本位价值观 266

一、关系本位及其深厚的文化根源 266

二、正确看待与树立当代关系本位价值观 269

第四节　能力本位价值观 271

一、能力本位及能力的内涵 271

二、注重能力是社会发展的必然要求 273

三、破除传统人才观念，构建能力本位机制 275

第五节　人本位价值观 277

一、人本位价值观的提出 277

二、当代社会人本位的幸福观 279

三、一种新型人：创新人 281

第七章　当代青年基础型价值观构建 283

第一节　群己关系：为我又为他 283

一、群己关系的内涵 284

二、群己关系中权界的划分规则 286

三、为我与为他的统一 287

第二节　义利关系：爱财须守道 288

一、正确评价中国古代的义利观 288

二、倡导义利并重的价值取向 291

三、义利并重的基本原则 292

第三节　理欲关系：世俗不庸俗 296

一、中国传统文化社会早期的理欲观 296

二、“存天理，灭人欲”对社会的危害 298

第四节　身心关系：贵生且乐生 302

一、当代人的生存现状 303

二、贵生：珍惜生命 306

三、乐生：热爱生活 313

四、智慧：增强生存能力 319

第八章　当代青年理想型价值观构建 329

第一节　实现自我价值：为他人而活 330

一、对“他人就是地狱”的理解 330

二、为“他人”而活 332

三、实现自我价值 334

第二节　追求终极关怀：心求敬畏崇高 335

一、敬畏及其当代价值 336

二、青年人应当追求崇高 341

三、终极关怀及其当代意义 342

第三节　报效祖国人民：勇于创新竞争 349

一、坚持创新，争做创新型人才 349

二、青年要勇于并善于竞争 358

三、振兴中华是当代青年最高价值取向 368

第四节　修炼天地境界：热爱人类与大自然 373

一、仁民爱物内涵及意义 373

二、关注民生、人类、大自然 376

第九章　当代青年价值观构建的动力系统 379

第一节　家庭：亲情力 379

一、婚姻家庭及其功能 379

二、家庭教育的核心力量：亲情与关爱 383

第二节　学校：教化力 387

一、学校、学校文化及特征、作用 387

二、学校的核心力量：教化与灌输 390

第三节　职业：强化力 393

一、职业内涵及在传统社会中的特点 393

二、职业价值观转向及自我价值实现 395

第四节　环境：感染力 398

一、社会风气对青年价值观的影响 398

二、媒体对青年价值观的影响 400

第五节　政府：规导力 402

一、政府规范与导向职能 403

二、政府应发挥积极作用 405

三、政府号召与组织社会各种力量 407

参考文献 411