交叉学科复合式教学体系的理论与实践研究PDF电子书下载

第1章绪论 1

1.1研究背景 1

1.1.1复合式教学体系是社会、经济和科技发展提出的必然要求 1

1.1.2复合式教学体系是学科发展、教学改革、人才培养的必然趋势 2

1.2研究目的及意义 3

1.2.1有利于教学与学科发展相适应 3

1.2.2有利于教学与社会需要相适应 3

1.2.3有利于教学与复合型人才培养相结合 4

1.3理论研究综述 5

1.3.1交叉学科研究 5

1.3.2学科交叉研究 7

1.3.3教学体系研究 8

1.3.4教学模式研究 10

1.4研究的方法及技术路线 12

1.4.1研究的方法 12

1.4.2研究的技术路线 13

第2章教学体系的形成及涵义 14

2.1国内外高等教育教学体系的发展 14

2.1.1我国高等教育教学体系的形成 14

2.1.2国外高等教育教学体系的演变 18

2.1.3国内外高等教育教学体系的发展趋势 22

2.2教学体系的概念 23

2.2.1体系和系统的关系 23

2.2.2教学体系的内涵 25

2.2.3教学体系的单一式与复合式 29

2.3复合型人才涵义 32

2.3.1复合型人才的概念认识 33

2.3.2复合型人才的本质属性 33

2.3.3复合型人才的概念界定 35

2.4研究复合式教学体系的必要性 36

2.4.1是社会、经济和科技发展提出的必然要求 36

2.4.2是学科发展、教学改革、人才培养的必然趋势 37

第3章交叉学科的产生及特征 39

3.1国内外交叉学科的发展历程 39

3.1.1国外交叉学科的发展历程 39

3.1.2我国交叉学科的发展历程 41

3.2交叉学科的相关概念辨析 43

3.2.1学科的概念 43

3.2.2科学的概念 47

3.2.3学科和科学的关系 51

3.2.4“交叉科学”、“交叉学科”与“科学交叉” 53

3.3交叉学科的概念及其特征 57

3.3.1交叉学科的几种概念 57

3.3.2交叉学科的概念界定 59

3.3.3交叉学科的分类 60

3.3.4交叉学科的特征 62

第4章交叉学科复合式教学体系理论 64

4.1交叉学科复合式教学体系的定义 64

4.2交叉学科复合式教学体系的要素及结构 67

4.2.1交叉学科复合式教学体系的要素 67

4.2.2交叉学科复合式教学体系的结构 74

4.3交叉学科复合式教学体系的特征 76

4.3.1开放性 76

4.3.2实用性 77

4.3.3综合性 77

4.3.4创新性 78

4.4交叉学科复合式教学体系的基本原理 79

4.4.1目标协同原理 79

4.4.2整体优化原理 80

4.4.3反馈互动原理 82

4.4.4交叉互补、集成创新原理 83

第5章交叉学科复合式教学体系的建立与运行 85

5.1交叉学科复合式教学体系建立的原则 85

5.1.1科学与人文有机统一的原则 85

5.1.2系统有序与科学建构有机统一原则 87

5.1.3创新教育与素质教育有机统一原则 89

5.2交叉学科复合式教学体系的运行模式 91

5.2.1阶段组合模式 92

5.2.2课程组合模式 93

5.2.3教师组合模式 96

5.2.4专业组合模式 98

5.2.5方法组合模式 100

5.2.6班级组合模式 103

5.3交叉学科复合式教学体系的绩效评价 105

5.3.1评价主体与评价客体 105

5.3.2学科建设评估经验 106

5.3.3评价指标 108

5.3.4评价模型 109

5.3.5评价层次体系 111

第6章技术经济及管理专业的教学实践 116

6.1技术经济及管理专业概述 116

6.1.1技术经济及管理的学科性质 116

6.1.2技术经济及管理专业人才培养目标 117

6.2技术经济及管理专业教学体系设计 119

6.2.1“一体三层次”教学目标体系 120

6.2.2“全方位分阶段”教学过程体系 121

6.2.3“环形三结合”教学保障体系 122

6.2.4“全程跟踪式”教学评价体系 122

6.2.5“开放多模式”教学反馈体系 123

6.3技术经济及管理专业课程设置与教材建设 124

6.3.1国外大学技术经济及管理专业的课程设置 124

6.3.2国内高校技术经济及管理专业的课程设置 125

6.3.3武汉理工大学技术经济与管理学科专业课程设置 128

6.3.4技术经济及管理专业教材建设 131

6.4技术经济及管理专业教学方法改革 133

6.4.1研讨式教学 134

6.4.2科研式教学 135

6.4.3实践教学 138

6.4.4网络教学 139

6.4.5案例教学 140

6.5技术经济及管理专业导师团队建设 140

6.5.1严格导师资格遴选 141

6.5.2优化导师队伍结构 142

6.5.3激励发展导师队伍 144

6.6技术经济及管理专业的实验室建设 146

6.6.1实验室建设的指导思想 146

6.6.2实验室的功能 147

6.6.3实验室的运行 148

6.7技术经济及管理专业教学绩效评价 149

6.7.1教材设置方面的问题 150

6.7.2科研交流方面的问题 151

6.7.3企业、社会团体赞助方面的问题 151

参考文献 153