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教育管理学的持续探索
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  • 作 者:张新平著(南京师范大学教育科学学院)
  • 出 版 社:合肥:安徽教育出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:7533648064
  • 页数:336 页
图书介绍:本书为自选集,收录了作者十几年来在各国内学术刊物上发表的学术论文,先结集出版。
《教育管理学的持续探索》目录

第一编 学科对象与性质批判反思:教育管理学的当务之急 1

反思与建构:教育管理现象及相关问题研究 12

析教育管理特殊矛盾性说及其问题 29

析教育管理问题说及其问题 36

论教育管理学的社会科学属性 44

第二编 理论范式与趋势关于组织管理的理论与范式的思考 68

教育组织管理现象学范式研究 83

关于教育组织管理批判理论的探讨 112

价值论与整合论:外国教育管理学理论的新进展 127

新世纪国外教育管理学理论的发展趋势 137

第三编 方法论与方式也谈教育管理研究中的方法论问题 148

思辨研究 实证研究 实地研究 154

实地研究:教育管理研究的第三条道路 161

教育管理研究的方法论 176

第四编 教育行政与政策现行教育行政组织的弊端及改革 201

教育行政概念的科学性思考 205

论教育行政效率 211

加强教育宏观调控 深化教育行政体制改革 218

论教育行政沟通 234

关于教育行政改革的若干理论问题 241

教育政策概念的规范化探讨 251

简论教育政策的本质、特点及功能 260

第五编 学校管理与校长激励法:学校管理研究的重要课题 272

论学校管理的科层取向与专业取向 279

校规的反功能 285

对校长职业化的若干思考 291

现代学校制度的认识偏差与重新定位 300

巨型学校的成因、问题及治理 311

巨型学校当治矣 323

论校长德性 329

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