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学习策略的原理与实践
学习策略的原理与实践

学习策略的原理与实践PDF电子书下载

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  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:桑青松,江芳,王贤进著
  • 出 版 社:合肥:安徽教育出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7533640926
  • 页数:340 页
图书介绍:随着人们对学习机制的重新认识,特别是认知心理学对学习者内在认知加工过程的深入研究,学习者及其学习策略运用之与学习效果的重要意义引起了许多心理学家和教育工作者的高度重视,学习策略的理论研究与训练指导成为当代教育心理学的重要研究领域。本书由理论篇与实践篇两大部分构成。导论主要对学习策略的研究对象、研究方法和研究现状与未来发展趋势的问题进行了分析;第一部分主要为学习策略研究的相关理论,包括学习策略与认知发展、自我调节学习、学习自我效能感、学习策略的教学、学习策略的测量与辅导等内容;第二部分主要是学习策略原理的运用,包括自主学习的实践策略、合作学习实践策略、创新学习的实践策略、策略型学习者心理发展与教育以及学习心理素质教育模式建构等内容。
《学习策略的原理与实践》目录

第一节 学习策略概述 1

第二节 国内外学习策略的研究现状、问题与发展趋势 14

第三节 学习策略研究与学法指导内容重构 20

第四节 学习策略研究的理论意义 24

第一节 认知发展概述 28

第二节 认知发展的基本理论 39

第三节 学习认知结构的优化和发展 47

第一节 自我调节学习概述 50

第二节 自我调节学习的影响因素 65

第三节 自我调节学习能力的培养 70

第一节 学习自我效能感概述 86

第二节 学习自我效能感的主体作用机制 92

第三节 学生学习自我效能感的培养 97

第四节 学习自我效能感与自我调节学习 110

第一节 学习策略教学概述 115

第二节 学习策略教学的原则、方法与途径 124

第三节 学习策略的教学与训练 135

第一节 学习策略测量概述 143

第二节 学习困难学生学习策略的诊断与干预 155

第三节 学习策略的辅导方式 161

第四节 学科学习策略的辅导 165

第一节 自主学习与学生能力发展 178

第二节 自主学习教学模式 192

第三节 自主学习的一般教学原则 197

第一节 合作学习理论概述 212

第二节 合作学习的理论基础 224

第三节 合作学习有效教学策略 229

第一节 探究学习策略 233

第二节 表现学习策略 244

第三节 创造性问题解决学习策略 259

第一节 策略型学习者的内涵与特征 269

第二节 策略型学习者认知心理结构及其运行机制 277

第三节 策略型学习者培养的价值定位 280

第四节 策略型学习者的培养途径与教育对策 287

第一节 学习心理素质教育概述 303

第二节 学习心理素质教育模式构建 311

第三节 学习心理素质教育优化途径 319

主要参考资料 334

后记 339

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