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专业性岗位与班主任专业化

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作者：天津市中小学德育工作者协会组织编写
出版社：天津：天津教育出版社
出版年份：2008
ISBN：9787530951903
页数：270 页

图书介绍：本书为推动“十一五”重点课题——“中小学班主任专业素养的现状与发展研究”在天津市的深入开展而编写。本书分七个章节，从班主任专业化的内涵与外延、素养、专业发展的途径以及政策保障等方面进行了介绍。

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《专业性岗位与班主任专业化》目录

标签：班主专业协会组织德育专业性

第一章班主任专业化的内涵 1

第二章班主任的专业素养 25

第三章班主任工作规范是专业化的前提 67

第四章履行职责对班主任专业化的诉求 99

第五章班主任要实现自主专业发展 131

第六章班主任专业化的校本策略 157

第七章制度建设和政策支持是班主任专业化的保障 195

附录 221

教育行政部门在班主任专业化进程中的作用 221

在班主任专业化进程中成长 235

班主任要坚持自主专业发展 247

关于班主任岗位专业性的思考 253

班主任工作是中小学的主业 259

班主任专业化需要制度的保障 265

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