《马克思主义哲学原理》学习指导PDF电子书下载

第一章 导论 1

一、学习要求和逻辑结构 1

（一）学习要求 1

（二）逻辑结构 1

二、主要原理简介 2

（一）什么是哲学 2

（二）哲学的基本问题 4

（三）马克思主义哲学产生的历史必然性 6

（四）马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的变革 7

（五）马克思主义哲学的特点 8

三、原理的运用与思考 8

（一）学习马克思主义哲学的意义 8

（二）现代科技革命对马克思主义哲学的影响 10

四、自我测试题 10

（一）名词解释 10

（二）不定项选择 11

（三）判断说明 13

（四）问答 14

五、自我测试题参考答案 14

（一）名词解释题答案 14

（二）不定项选择题答案 15

（三）判断说明题答案 16

（四）问答题答案要点 18

第二章 世界的物质统一性 23

一、学习要求和逻辑结构 23

（一）学习要求 23

（二）逻辑结构 23

二、主要原理简介 24

（一）辩证唯物主义的物质范畴 24

（二）运动是物质的根本属性 25

（三）空间和时间是物质的存在形式 25

（四）世界的物质统一性原理 26

（五）意识的起源 27

（六）意识的本质 27

（七）物质和意识辩证关系的原理 27

三、原理的运用 28

（一）运动和静止辩证关系的原理及其现实意义 28

（二）辩证唯物主义时空观及其现实意义 29

（三）从实际出发，实事求是是辩证唯物主义的根本要求 30

四、自我测试题 31

（一）名词解释 31

（二）不定项选择 31

（三）判断说明 34

（四）问答 34

五、自我测试题参考答案 35

（一）名词解释题答案 35

（二）不定项选择题答案 35

（三）判断说明题答案 36

（四）问答题答案要点 37

第三章 世界发展的辩证性 40

一、学习要求和逻辑结构 40

（一）学习要求 40

（二）逻辑结构 40

二、主要原理简介 42

（一）世界的普遍联系 42

（二）世界的永恒发展 43

（三）矛盾的同一性和斗争性 44

（四）矛盾的普遍性和特殊性 44

（五）矛盾分析的方法 45

（六）事物是质和量的统一 46

（七）量变和质变 47

（八）辩证的否定 48

三、原理的运用 49

（一）矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理及其现实意义 49

（二）内因和外因相互关系的原理及其现实意义 50

（三）认识事物的“度”的现实意义 52

四、自我测试题 52

（一）名词解释 52

（二）不定项选择 53

（三）判断说明 55

（四）问答 55

五、自我测试题参考答案 56

（一）名词解释题答案 56

（二）不定项选择题答案 57

（三）判断说明题答案 57

（四）问答题答案要点 58

第四章 辩证的思维方法 61

一、学习要求和逻辑结构 61

（一）学习要求 61

（二）逻辑结构 61

二、主要原理简介 63

（一）客观事物的辩证法和人的实践活动辩证法的辩证关系 63

（二）客观辩证法和主观辩证法的辩证关系 64

（三）原因和结果的相互联系 65

（四）必然性和偶然性的辩证关系 66

（五）可能性和现实性的辩证关系 66

（六）形式和内容的辩证关系 67

（七）现象与本质的辩证关系 67

（八）归纳与演绎的辩证关系 68

（九）分析和综合的统一 68

（十）抽象和具体的辩证关系 69

（十一）逻辑与历史的统一 69

三、原理的运用 70

（一）必然性和偶然性辩证关系的原理的现实意义 70

（二）现象与本质辩证关系的原理的现实意义 71

（三）逻辑和历史相统一原理的方法论意义 71

四、自我测试题 73

（一）名词解释 73

（二）不定项选择 73

（三）判断说明 76

（四）问答 76

五、自我测试题参考答案 77

（一）名词解释题答案 77

（二）不定项选择题答案 79

（三）判断说明题答案 79

（四）问答题答案要点 81

第五章 认识和实践 85

一、学习要求和逻辑结构 85

（一）学习要求 85

（二）逻辑结构 85

二、主要原理简介 86

（一）认识的本质 86

（二）认识的发展 88

（三）认识的真理性 90

三、原理的运用 92

（一）实践观点对实现四个现代化的意义 92

（二）实践是经验真理的标准的理论及其现实意义 93

（三）主客体及其相互关系 94

四、自我测试题 94

（一）名词解释 94

（二）不定项选择 95

（三）判断说明 97

（四）问答 97

五、自我测试题参考答案 98

（一）名词解释题答案 98

（二）不定项选择题答案 99

（三）判断说明题答案 100

（四）问答题答案要点 101

第六章 社会的本质和基本结构 104

一、学习要求和逻辑结构 104

（一）学习要求 104

（二）逻辑结构 104

二、主要原理简介 105

（一）社会生活在本质上是实践的 105

（二）社会存在和发展的物质条件 105

（三）社会的基本结构 107

三、原理的运用 109

（一）“人—自然—社会”的和谐发展，是社会可持续发展的根本保证 109

（二）运用社会基本结构的原理，分析、理解社会主义初级阶段的基本纲领 110

（三）运用社会意识的反作用原理，说明高举邓小平理论伟大旗帜的必要性和重要性 111

四、自我测试题 112

（一）名词解释 112

（二）不定项选择 113

（三）判断说明 117

（四）问答 118

五、自我测试题参考答案 118

（一）名词解释题答案 118

（二）不定项选择题答案 120

（三）判断说明题答案 121

（四）问答题答案要点 122

第七章 社会发展的动力与规律 127

一、学习要求和逻辑结构 127

（一）学习要求 127

（二）逻辑结构 127

二、主要原理简介 128

（一）社会基本矛盾是社会发展的基本动力 128

（二）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 129

（三）改革是社会主义社会发展的强大动力 130

（四）科学技术是推动社会发展的有力杠杆 130

（五）人民群众在历史活动中的决定作用 131

（六）个人在历史活动中的作用 132

三、原理的运用 134

（一）掌握社会基本矛盾是社会发展基本动力的原理的意义 134

（二）科学技术是推动社会发展强大动力的原理的现实意义 134

（三）改革是社会主义社会发展的强大动力的原理的现实意义 135

（四）人民群众是历史的创造者的原理的现实意义 135

四、自我测试题 136

（一）名词解释 136

（二）不定项选择 136

（三）判断说明 138

（四）问答 138

五、自我测试题参考答案 139

（一）名词解释题答案 139

（二）不定项选择题答案 140

（三）判断说明题答案 141

（四）问答题答案要点 141

第八章 社会发展和人的发展 144

一、学习要求和逻辑结构 144

（一）学习要求 144

（二）逻辑结构 144

二、主要原理简介 145

（一）社会进步是人类社会历史发展的总趋势 145

（二）人的本质 146

（三）人的价值 146

（四）共产主义和人的全面发展 147

三、原理的运用 149

（一）社会进步是人类社会历史发展总趋势的原理的现实意义 149

（二）人的本质和人的价值的原理的现实意义 149

（三）树立马克思主义自由观的意义 149

（四）共产主义与人的全面发展的原理的现实意义 150

四、自我测试题 150

（一）名词解释 150

（二）不定项选择 151

（三）判断说明 153

（四）问答 153

五、自我测试题参考答案 154

（一）名词解释题答案 154

（二）不定项选择题答案 155

（三）判断说明题答案 155

（四）问答题答案要点 157