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第一章　教育学研究对象和方法 1

第一节　学科研究对象 1

第二节　学科的体系与结构 7

第三节　学科的研究方法 9

第二章　什么是教育 15

第一节　教育概念 15

第二节　教育的产生和发展 17

第三节　教育要素及关系 41

第三章　教育与社会发展 46

第一节　教育与经济的关系 46

第二节　教育与政治的关系 55

第三节　教育与科学技术的关系 59

第四节　教育与文化的关系 68

第四章　教育与人的发展 73

第一节　人的发展含义及特点 73

第二节　学生身心发展的年龄阶段及特征 75

第三节　教育在人的身心发展中的作用 80

第五章　教育目的 86

第一节　教育目的概述 86

第二节　马克思主义人的全面发展学说 93

第三节　我国普通学校教育目的 104

第六章　教育制度 110

第一节　学校教育制度 110

第二节　我国现行的学制系统和类型 118

第三节　教育结构 126

第七章　学校课程 135

第一节　课程论及其体系 135

第二节　课程设置的理论依据 143

第三节　学科课程及其体系构成 151

第八章　教学本质及其特点 160

第一节　教学本质 160

第二节　教学基本规律及特点 162

第三节　教学基本阶段及模式 173

第九章　教学原则及其体系 181

第一节　教学原则概述 181

第二节　我国教学原则体系构成 183

第三节　国外几种新教学原则体系 194

第十章　教学方法及其改革 198

第一节　教学方法概念 198

第二节　教学方法分类和运用 200

第三节　教学方法改革 204

第十一章　教学组织形式 211

第一节　基本组织形式 211

第二节　教学工作基本步骤 216

第三节　其它组织形式 226

第十二章　德育任务和内容 231

第一节　德育的意义 231

第二节　学校德育的任务 234

第三节　学校德育的内容 235

第十三章　德育过程及其特点 246

第一节　德育过程及其因素构成 246

第二节　德育过程的特点及规律 248

第三节　德育工作需要处理的关系 255

第十四章　德育的原则、途径和方法 259

第一节　德育的原则 259

第二节　德育的途径 270

第三节　德育的方法 273

第十五章　学校体育和卫生 279

第一节　学校体育的意义和任务 279

第二节　学校体育内容和方法 287

第三节　学校卫生保健工作 295

第十六章　学校美育 301

第一节　学校美育及其意义 301

第二节　学校美育的任务 305

第三节　学校美育内容和方法 308

第十七章　劳动技术教育 314

第一节　劳动技术教育基本理论 314

第二节　劳动技术教育意义和任务 319

第三节　劳动技术教育内容和形式 323

第十八章　课外校外活动 329

第一节　课外校外活动的意义和特点 330

第二节　课外校外活动的内容和形式 333

第三节　课外校外活动的组织领导 338

第十九章　学生集体组织 344

第一节　学生集体组织的作用 344

第二节　学生会和共青团组织 347

第三节　少先队组织 352

第二十章　教师 357

第一节　教师的社会职责 357

第二节　教师劳动的主要特点 362

第三节　教师素养和职业道德 369

第二十一章　学校管理 377

第一节　学校管理概述 377

第二节　学校管理原则 381

第三节　学校管理过程 389

第四节　学校管理机构与人员 399