新评论 第4辑 新京报名家评论精选PDF电子书下载

蔡定剑之权利意识 2

城乡规划需要公众参与 2

人代会的“务虚”与“务实” 4

陈家琪之感受文化 8

能想到的与恐怕想不到的 8

呼唤“通俗理性” 10

程亚文之东方眼 14

近百年的历史也是“传统” 14

国家产业升级宜早不宜迟 16

党国英之浪漫主义批判 20

深化地方管理体制改革需要更加深谋远虑 20

丁东之文化谭 24

能否适时调整人口政策 24

丁元竹之社会观察 28

关注民生需从何处入手 28

社区如何实现居民参与 31

葛剑雄之人在时空间 34

“霸机”和春秋“黑名单”的根子在哪里 34

大学的“大气”也需必要的管理 36

何兵之回龙观识法录 40

小贩合法化，大家都安生 40

改造行政审判，保护国土资源 42

何怀宏之底线伦理 46

缩小贫富差距根本在基础教育 46

亟待疗救的病苦 48

姜明安之法治观察 52

舆论监督：无须“应当”，只须可以 52

蒋高明之生态家园 56

科学家应远离经费“紧箍咒” 56

蒋劲松之自说自话 60

在“科学”面前捍卫民众权利 60

“敬畏自然”才能真正“大有作为” 62

人道屠宰：不是伪善是“微善” 64

雷颐之历史观察 68

10种方式“小升初” 68

李侠之科学者言 72

谁来评价政策的质量 72

警惕科研基金运行中的两大毒瘤 74

还有多少政策法规待“升级” 76

梁治平之公正评说 80

城市的记忆和生命 80

“小产权”之大 83

林达之域外华文 86

退休总统干什么好 86

“伟大”的人物和“伟大”的比较 87

工作机会平等要从反对歧视做起 89

值得重视的开放式教育 91

保护隐私权的法律平衡原则 92

仇恨教育是砸自己脚的石头 94

从华裔老人涉案谈起 95

刘华杰之科学观察 98

治理水污染需要启动每个人的伦理判断 98

刘仁文之具体权利 102

法庭会见宜从“破例”走向常态 102

规则要尽量统一例外越少越好 104

毛寿龙之公共问题 108

出差费为什么不够 108

允许自带酒水，饭店何乐不为 110

倪乐雄之战争与文化 114

学术研究应避“唯生产力论” 114

沈睿之女性视角 118

女性的家庭和事业不必对立 118

对中国文化传统保护还是承继 120

我愤怒：抗议对萨达姆的死刑 122

汪永晨之绿家园 126

“怒江建坝”是民生问题 126

星宿海已消失，敬畏自然要重提 127

请留下世界上最后的激流 130

王学泰之平人闲话 134

监督权为何缺位 134

我所理解的政治“参与权” 136

表达权与进谏纳谏的传统 139

知情权与保密 142

夏业良之我手写我心 146

大学管理不应该亏待学生 146

以政府远见应对食品涨价挑战 148

信力建之视野所及 152

如何推行“穷人教育学” 152

政府温情与“国家形象” 154

我为何要提“县办大学” 156

熊培云之行于思想国 160

换个角度来看“周老虎” 160

治黑社会易，治盲社会难 162

“索捐”让慈善变成了冒险 164

“牛肉面里的风暴” 167

人类为什么迷醉于暴力 170

徐贲之公共话题 174

拯救一棵树和保释一个人 174

救人性命的礼物之链 176

市场经济中的同情和利他 178

“抱抱团”的礼物 180

薛涌之世事评说 184

期待中国大学的奖学金大战 184

感恩是做人的基本品德 186

鄢烈山之一触即发 190

猜疑的扩散与隔离 190

“向县长送钱是惯例”拐点意义何在 192

重温林登·约翰逊“伟大社会”的梦想 194

春运困境与城堡意识 197

杨东平之大教育 200

民校学生也有权享受“两免一补” 200

让学生有权选择高校 202

医改方案有6个，教改呢 204

关注广东新一轮思想解放运动 206

叶青之为民理财 210

“专项打击”不能总在流血之后 210

历史性塑像应有严格审批 212

袁岳之公众视野 216

为政府发言人形象进一言 216

当完全没有了应试教育，情况会怎样 217

博物馆中养成博物人 219

张国庆之国际纵横谈 222

美国富豪进化的“四部曲” 222

从林肯消灭“政敌”的方法谈起 225

张鸣之白墙涂鸦 228

尊重弱势者就是尊重我们自己 228

警惕我们心中的阴冷角落 230

三跪九叩的健身操 232

张千帆之宪行天下 236

还是“一人一票”好 236

“死亡指标”背后的无奈和出路 238

公民可以“诽谤”官员吗 240

“最牛钉子户”引发的断想 242

自主招生不能违背平等 245

郑也夫之被动吸烟者说 248

带薪休假催化新维权 248

人性缺席时的技术实践 250

周国平之守望者语 254

让百科全书走近我们的孩子 254

心平气和看于丹现象 256

朱永新之新教育 260

一本童书能够有多大的力量 260

活出自己是教育的重要追求 262

孩子需要仪式，不需要形式 264