凉山彝族家支文化传承的教育人类学研究PDF电子书下载

绪论 1

第一章 凉山彝族及其社会分层结构 29

第一节 凉山彝族概况 29

一、彝族简况 29

二、凉山彝族概况 50

第二节 凉山彝族社会分层结构 55

一、民主改革前的凉山彝族社会分层结构 55

二、凉山彝族社会分层结构的形成和发展变化 62

第二章 凉山彝族家支文化的源流 69

第一节 凉山彝族家支的概念 69

一、对前人学者凉山彝族家支概念的释读 69

二、凉山彝族家支与家族、宗族、氏族概念的分析 71

三、凉山彝族家支概念界定 73

第二节 凉山彝族家支的起源和发展 77

一、凉山彝族家支的产生 77

二、凉山彝族家支的形成和发展 78

第三节 凉山彝族家支的结构 83

一、凉山彝族家支的繁衍图例——根与支的解读 83

二、凉山彝族家支的父子连名谱系 87

三、凉山彝族家支的亲属称谓 95

四、凉山彝族家支之间的关系 106

第四节 凉山彝族家支存在的物质基础及文化 114

一、在服饰文化方面 115

二、在饮食文化方面 117

三、在居住文化方面 121

四、在交通文化方面 124

五、在劳作文化方面 125

第三章 凉山彝族家支文化内容、特性和功能分析 127

第一节 凉山彝族家支文化内容分析 127

一、凉山彝族家支的组织形态 127

二、凉山彝族家支的军事战争 130

三、凉山彝族家支的宗教信仰 133

四、凉山彝族家支的婚姻模式 138

五、凉山彝族家支的团结互助 143

六、凉山彝族家支的集会议事 144

七、凉山彝族家支的伦理道德 145

八、凉山彝族家支的人生礼仪 155

九、凉山彝族家支的头人 162

十、凉山彝族家支的习惯法 165

十一、凉山彝族家支的禁忌 169

十二、凉山彝族家支的尔普 171

第二节 凉山彝族家支文化特征分析 176

一、自然性 176

二、包容性 177

三、非性（婚）性 178

四、权威性 179

五、延续性 181

六、广泛性 182

七、封闭性 182

八、复杂性 184

第三节 凉山彝族家支文化功能分析 185

一、明确家支成员维护家支利益 185

二、调解家支内外各种矛盾 186

三、调节家支内外人伦关系 187

四、传递传统文化知识 187

五、教育家支成员 188

第四章 凉山彝族家支文化传承及其对人的影响 190

第一节 凉山彝族家支文化传承 190

第二节 凉山彝族家支文化传承机制 192

一、心理作用 193

二、社会强制作用 195

第三节 凉山彝族家支文化传承者和传承模式 196

一、传承者 196

二、传承模式 197

第四节 凉山彝族家支文化传承对人智力和非智力因素的影响 202

一、智力因素 202

二、非智力因素 208

第五节 凉山彝族家支文化传承对人的知识获得的影响 213

一、科学知识 214

二、人文知识 215

三、生产技能和生活常识 222

第五章 凉山彝族家支文化传承的田野调查和分析 225

第一节 田野调查的设计与实施计划 225

一、田野调查的着眼点和主要问题 225

二、田野调查的范围和抽样设计 226

三、田野调查的方法与实施情况 229

第二节 宁蒗县金古忍石家支的个案访谈调查研究 232

一、宁蒗彝族自治县概述 232

二、金古忍石家支的基本情况 239

三、金古忍石家支的父子连名谱系 246

四、金古忍石家支的家支活动情况 250

第三节 问卷调查结果的统计和分析 266

一、受调查者的自然情况 267

二、受调查者对家支父子连名谱系的认识和掌握情况 275

三、受调查者对家支的了解和认知情况 277

四、受调查者参与家支活动及其认识的情况 282

五、受调查者对凉山彝族经典人文知识的认知情况 287

六、受调查者对家支文化认识的态度 292

第四节 访谈调查和问卷结果的评述 297

一、发现的问题 297

二、凉山彝族家支文化的理性认识 302

第六章 文化传承与教育选择——凉山彝族家支文化传承与现代学校教育的取舍 308

第一节 教育在文化传承中进行 308

一、凉山彝族家支文化教育 309

二、凉山彝族家支文化教育模式 311

三、凉山彝族家支文化教育评价 316

第二节 凉山彝族家支文化与多元文化的交融与碰撞 319

一、凉山彝族地区多元文化并存及相互关系 319

二、现代凉山彝族学生获得文化信息的解读 323

三、文化适应与文化迷惘 328

第三节 对民族文化传承与现代学校教育的反思 339

一、关于文化与教育本质的思考 340

二、关于文化传承与教育选择的人类学思考 345

第四节 凉山彝族家支文化教育与现代学校教育的调适 359

一、凉山彝族现代学校教育的产生和发展 359

二、现代学校教育评价的误区和盲点 363

三、作为现代学校教育主体的彝族学生的教育需求 366

四、凉山彝族现代学校教育的改革和发展思路 373

结束语 383

参考文献 386

附录一 问卷 417

附录二 访谈题目 428

附录三 云南省宁蒗彝族自治县金古忍石家支个案访谈提纲 430

附录四 拟定的问卷调查者和访谈对象 432

附录五 2006年暑期云南省和四川省田野调查路线示意图 433

附录六 田野调查中收集到的几则现代凉山彝族家支成文规矩 435

附录七 民主改革前凉山彝族地区的习惯法选登 443

附录八 金古忍石家支会议的一些文书和文件 460

附录九 笔者的父子连名谱系 466

后记 467