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导言 1

写作课教学的主要任务 1

本教材的体系 2

培养和训练应用写作的基本能力 3

第一章 应用写作基本知识 7

第一节 概述 7

第二节 应用写作酝酿阶段能力的培养 11

第三节 应用写作拟稿阶段能力的培养 26

第四节 应用写作修改阶段能力的培养 61

基本训练 64

第二章 叙述能力的培养 67

第一节 概述 67

第二节 叙述的能力 71

第三节 叙述的方法 81

第四节 司法文书中的叙述 88

基本训练 93

第三章 议论能力的培养 98

第一节 概述 98

第二节 议论的能力 103

第三节 议论的方法 111

第四节 司法文书中的议论 119

基本训练 123

第四章 说明能力的培养 127

第一节 概述 127

第二节 说明的能力 132

第三节 说明的方法 140

第四节 司法文书中的说明 147

基本训练 153

第五章 消息和通讯 155

第一节 概述 155

第二节 消息 157

第三节 通讯 178

基本训练 187

第六章 公文（上） 190

第一节 概述 190

第二节 公文的种类 195

第三节 公文的格式 197

第四节 公文的处理 202

第五节 公文写作的要求 208

基本训练 210

第七章 公文（下） 212

第一节 决定、决议 212

第二节 布告、公告、通告 215

第三节通知、通报 217

第四节 报告、请示、批复 219

第五节函 222

第六节 会议纪要 223

基本训练 225

第八章事务文书（上） 227

第一节 计划 227

第二节 总结 234

第三节 调查报告 240

基本训练 246

第九章 事务文书（下） 248

第一节 专用信电 248

第二节 条据 261

第三节 简报 264

基本训练 268

第十章毕业论文 270

第一节 概述 270

第二节 毕业论文的选题 272

第三节 毕业论文的写作 275

基本训练 279

〔附1〕当我年轻的时候&张友渔 281

〔附2〕闪光的一生——记全国司法行政系统一级英雄模范王文清&张新庆 王生明 286

旗帜不能卷起（摘录）&舒平 289

糖弹及其战法种种（摘录）&欣仁 291

牙齿的特殊功能&铁大军 292

西南交大开放人才市场对85级学生实行预分配 294

“农民告县府”案法庭作出一审判决 295

中原我军解放南阳 296

我军三十万大军胜利渡江 298

百万雄师横渡长江 299

从邮局看变化 300

“妈妈教我放鸭子” 301

王崇伦抓豆腐 304

苗乡人民的好律师——记湖南城步苗族自治县高级律师李顺莲 306

领导机关使用的公文格式 309

一般机关使用的公文格式 310

收文处理专用单 311

发文稿纸 312

全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的决定 313

× ×市人大常委会关于贯彻落实《中华人民共和国行政诉讼法》的决议 316

× ×省人民政府关于加强交通安全管理的布告 318

最高人民法院、最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告 320

× ×市人民政府关于严格控制使用车辆警报器的通告 320

× ×省司法厅关于召开司法局长会议的通知 322

国务院办公厅关于××省× ×市政府在清理固定资产投资项目中所犯错误的通报 322

关于国家级自然保护区审批意见的报告 324

× ×省司法厅公证管理处关于能否办理“安乐死”公证证明的请示 326

司法部关于不宜办理“安乐死”公证事项的批复 327

× ×省司法学校关于加强教学资料交流的函 328

三北片区司法学校工作座谈会纪要 328

× ×市人民检察院19× ×年检察工作计划要点 332

××省高级人民法院19× ×年法院工作总结 335

关于行政执法部门对个体户收费情况的调查报告 341

如何认定贪污罪 348

编写本书时参考的主要书目 356