大学生文化素质教育PDF电子书下载

第一章　大学生文化素质教育的内涵及目标 1

第一节　大学生文化素质教育的含义 1

第二节　大学生文化素质教育的目标 7

第二章　大学生文化素质教育的理性审视 21

第一节　大学生文化素质教育的背景 22

第二节　大学生文化素质教育的进程 30

第三节　大学生文化素质教育的现状 33

第四节　重新认识大学生文化素质教育的现实意义 38

第三章　大学生文化素质教育应遵循的原则 58

第一节　理论与实践相结合的原则 58

第二节　继承与创新相结合的原则 63

第三节　科学与人文相结合的原则 69

第四节　教化与熏陶相结合的原则 74

第五节　知识、能力、素质相统一的原则 79

第四章　大学生文化素质教育的主要内容 89

第一节　人文科学教育 89

第二节　自然科学教育 93

第三节　审美教育 96

第四节　国防教育 100

第五节　劳动教育 105

第六节　体育教育 110

第五章　大学生文化素质教育实施的途径 117

第一节　构建文化素质教育全员育人的良好氛围 117

第二节　大学文化是文化素质教育的重要依托 122

第三节　适应网络化新形势，构建网络教育平台 128

第四节　开展多种形式的社会实践活动 134

第五节　加强对文化素质教育的理论研究 139

第六节　优化高教教学资源配置，为文化素质教育创造更好的条件（校外基地） 145

第六章　大学生文化素质教育的课程建设 156

第一节　建立科学的文化素质教育课程体系 158

第二节　培养与研究并重，提高教师的文化素养 169

第三节　强化教育管理，寻找文化素质教育发展的新生长点 176

第七章　大学生文化素质教育的考核与评价 194

第一节　构建大学生文化素质教育评价体系的必要性 194

第二节　构建大学生文化素质教育评价体系的原则 200

第三节　评价大学生文化素质教育水平的方式 209

第四节　文化素质教育评价的理论模式 218

第八章　加强大学生文化素质教育需要把握的四个关系 224

第一节　文化素质教育与专业教育 224

第二节　文化素质教育与德育 232

第三节　文化素质教育与中国传统文化 237

第四节　文化素质教育与现代西方社会思潮 245

第九章　比较研究：美国、日本及港台地区通识教育 256

第一节　美国的通识教育 257

第二节　日本的通识教育 261

第三节　香港、台湾地区通识教育 263

主要参考文献 275

后记 281