引领：做有思想的教师PDF电子书下载

第一章 真正的知识与知识分子 1

*什么知识最有价值 3

什么知识最有教育价值 12

*教育的七个黑洞 18

*知识的特性与求知的原则 33

*一个老知识分子的心声 44

*知识分子的责任 52

*知识分子：从立法者到阐释者 64

第二章 为民主、自由和公平而呐喊 73

*民主和教育 75

我理解的民主教育 81

*自由短论 87

*什么是自由教育 93

*正义即公平 100

机会平等比结果平等更紧要 107

*如何看待教育公平 116

第三章 守望人文精神 131

*人文主义的含义 133

什么是人文 139

*略论中西人文精神 146

*人文精神和教育 158

探寻教育的人文意义 166

*科学教育的人文观照 173

破除对科学与人文的双重误解 182

第四章 别具只眼看教育 191

*论教育 193

由爱因斯坦的教育观说开去 198

*本真教育的回归 202

*教育是否有害 212

*教育和自我教育 217

*我们需要怎样的教育 228

论孩子和教授 231

*合理的教育该做些什么 234

*良好的教育应该有怎样的目的 241

关于“教育目的”问题的再认识 248

第五章 让学校成为精神家园 257

*学校应如何影响学生 259

*育才学校教育纲要草案 269

*在春晖中学的讲演 279

好校长就是一所好学校 286

*四十年南开学校之回顾 294

办中学的一面镜子 304

第六章 体悟为师之道 311

*作为职业的教师工作 313

做一名更专业的教师 323

*我为什么要教书 330

以教育为信仰 335

*谈谈教师的教育素养 341

怎样成为优秀教师 349

*如果我当老师 358

我心中的理想教师 365