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浅谈农村教育
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  • 作 者:张蕙杰,蔡捷,王音主编
  • 出 版 社:北京:同心出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:9787807165132
  • 页数:201 页
图书介绍:本书以一问一答的形式,深入简出地阐述了光、热、水、气等农业自然资源与农业生产之间的关系,着重介绍农业的区划和规划、作物的合理布局、人工调节小气候和农作物的栽培管理等技术要点,旨在帮助农民朋友合理利用气候资源,规避不利气象因素,采取适当的农业措施,促进农业丰产,降低成本,提高经济效益。
《浅谈农村教育》目录

前言 1

第一章 农村教育政策 17

一、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 18

二、新的《义务教育法》 24

三、中共中央总书记胡锦涛强调,努力办好让人民群众满意的教育 26

四、温家宝总理指出,办好农村教育,必须一手抓发展,一手抓改革 29

五、党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的任务 32

六、切实加强对农村教育工作的领导 34

第二章 教育体制 36

一、教育体制的历史沿革 36

二、乡村基础教育投资融资环节还存在许多缺陷和问题 39

三、“以县为主”的新体制是推动农村教育持续发展的“治本之策” 43

四、“以县为主”带来的一些问题及解决办法 45

五、减少村办中小学,扩大镇所在地中小学的规模,改善办学条件 51

六、学校布局调整不能“一刀切” 53

七、农村学校财务管理中的问题 55

八、农村学校财务管理问题的对策 61

第三章 教学 65

一、进一步深化农村教育综合改革 65

二、转变教育观念,重新定位农村教育的发展目标和办学方向 66

三、农村基础教育不是农业技术的专业化教育 67

四、改革农村教育的课程设置、课程结构、课程内容 71

五、农村教育应该向多元化发展 74

六、教学要渗透社会主义新农村建设的必要知识和实用技术 77

第四章 教师 82

一、在社会主义新农村建设的历史舞台上,必须深刻认识到农村教师的社会责任 82

二、新农村教育的重点在教师 85

三、农村教师队伍问题是制约义务教育发展主要因素 86

四、优化农村中小学教师队伍配置,关键在于稳定农村优质师资队伍 95

五、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”启动实施 103

六、大力推进城镇教师支援农村教育 105

七、教育部“农村学校教育硕士师资培养计划” 108

第五章 学生 109

一、培养学生树立新农村建设的新观念 109

二、培养学生成为社会主义新农村建设的合格人才 111

第六章 辍学 114

一、农村学生辍学问题备受关注 114

二、农村初中隐性辍学严重 116

三、六成农村初中生不读高中 117

四、农村中小学生辍学原因分析 118

五、解决农村中小学生辍学的对策 120

六、农村中小学勤工俭学是促进学生全面发展的重要举措 122

第七章 农村留守孩子 126

一、留守孩子由于父母不在身边,影响其人格的正常成长 130

二、留守孩子问题的复杂性和严重性 131

三、农村留守孩子的教育需要学校、社会、家庭的共同努力 133

第八章 流动农村儿童教育 136

一、流动农村儿童教育处境艰难 137

二、流动人口家庭的教育选择 138

三、农民工子弟学校存在着相当多的问题 142

四、加强对农民工子弟学校的有效管理 144

第九章 西部“两基”攻坚计划 146

第十章 远程教育 151

第十一章 幼儿教育 154

一、农村幼儿教育存在的问题 156

二、农村幼儿教育的发展对策 161

第十二章 职业教育和成人教育 173

一、职业教育和成人教育是农村教育的重要组成部分 173

二、大力开展农村劳动力技能培训 175

三、当前农村职业教育和成人教育存在的主要问题 178

四、如何解决当前农村职业教育和成人教育中存在的问题 184

五、针对农村职高生特点办好职业教育 187

六、“绿色证书工程”在全国全面实施 189

第十三章 高等农业教育 191

一、高等农业教育亟待加强 192

二、在保证初等教育普及的同时,下大力气发展高等教育十分必要 193

三、采取积极有效措施帮助贫困学生完成学业 195

四、新的机遇新的挑战 196

第十四章 全社会支持农业教育 198

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