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中国教育学发展世纪问题的审视&叶澜 1

世纪初中国教育理论发展的断想&叶澜　 32

在实践变革与理论创新的互动中发展中国教育学——新世纪我国教育基本理论研究的回顾与反思（2001～2005）&杨小微　叶澜　 42

中国教育学危机&吴黛舒　 56

教育研究的中国经验与中国知识&李政涛　 68

教育理论工作者的实践关注&杨小微　 79

专业化时代教育学者的生存方式与研究立场&孙元涛 89

中国学校教育的深层危机与当代新人形象的重建&刘良华　 99

追求真实的生命成长——对“新基础教育”价值取向的体悟&李家成　 129

彻底的生命关怀——“生命·实践”教育学派之“教师发展”意蕴浅探&鲍道宏　 141

为“生命·实践”教育学派的创建而努力——叶澜教授访谈录&叶澜 李政涛　 154

追寻中国教育学重建的原点：“生命·实践”——叶澜学术思想及研究实践述要&李政涛　 163

中国教育学的反省与新型教育学的生长机制——叶澜“生命·实践”教育学创建的思想路径&卜玉华　 180

在实践中孕育学术生命——由叶澜《“新基础教育”论》所想到的&王枬　 202

从“冬虫”到“夏草”——“生命·实践”教育学派生成过程的个人式回望&叶澜　 212

变革时代的生态式教育学——论《“新基础教育”论》的当代价值与意义&李政涛　 247

教育学原理研究新路径之探寻——《“新基础教育”论》述评&张向众　 264

《“新基础教育”论》阅读札记二则：整体的与具体的&李伟　 268

为了教育学的尊严——《“新基础教育”论》读解&孙元涛　 284

《“新基础教育”论》的个性化解读&张永　 288

面向幸福和欢乐的学问&庞庆举　 294

征稿启事 297