大学教育与科学发展战略研究-理论探索与案例分析PDF电子书下载

析重点学科遴选和建设中的误区 3

“领军人才”应是科学战略家和组织家 10

为“中美大学校长论坛”准备的要点 14

现代生物科学的发展趋势与对策 17

复旦大学与生物多样性科学——《生物多样性信息管理概论》代序 23

在复旦大学发展生态学科的六年历程——《上海九段沙湿地自然保护区科学考察集》跋 30

生态学与经济学应进行战略合作——《中国对外贸易中的生态要素流分析》序 35

生物多样性与区域生态安全（“十五”“211工程”建设项目简介） 39

复旦大学生态学国家重点学科建设总结报告（2001—2005年） 43

成立“长江河口湿地生物多样性观察定位站”建议书 57

“长江河口湿地生态系统野外科学观测研究站”申请书 61

中国水生植物的研究及其应用——武汉大学植物学教研室中长期规划 78

关于成立“武汉大学植物分类学研究室”请示报告 84

生物多样性科学研究所领导职责与工作范围 89

我的教育与科研观 92

附录之一：美国大学的生物学院、系的重组（译文） 94

大学青年教师应当树立正确的教学科研观 105

充分利用综合性大学研究生培养的特殊环境——对研究生学习过程的反思 114

关于建立研究生教育新秩序的思考 122

当前研究生教育中亟待解决的几个问题 129

当前我国研究生教育的理论问题 136

关于我国博士生教育发展战略的思路 142

“立足国内培养博士生”提法的历史考察及其启示 154

论2000年前中国研究生教育的走向 164

博士生也应当重视科学研究中的战略问题 173

博士研究生是未来科学的希望——《复旦大学生态学博士学位论文文库》总序 177

浅谈博士研究生的指导方式（提纲） 180

加强生态学科研究生教育管理细则 184

关于博士后工作的理性思考 189

我与刘道玉校长 196

植物分类学家——孙祥钟教授 202

我国外国教材开发利用的现状与对策 206

Plant Biosystematics一书的评价——兼论我国研究生教材建设 212

中国生物多样性保护的教育现状与发展战略 216

中西方近代科学技术发展的社会背景比较及其启示 223

促进科学家“共同体”的发展 繁荣我国经济与科学技术事业 228

中国首届系统与进化植物学青年研讨会纪实——《植物进化生物学》跋 231

《水生植被研究的理论与方法》序 238

中国科学院武汉植物研究所的回顾、现状与展望——建所三十周年庆祝大会暨学术报告会上的讲话 241

中国生态学家面临的挑战 248

重要资源植物的生物学研究（专题调研报告） 258

长江流域的生物多样性及其与经济协调发展的对策 273

中国内陆湿地植物的多样性及其保护问题 278

中国泽泻亚纲系统植物学与演化生物学研究（研究成果简介） 287

长江关键地区生物多样性保护的若干重大问题研究（“九五”重大项目建议书） 297

生物多样性起源、维持和丧失机理及其高科技保育的研究（国家重点基础研究发展规划项目建议书之一） 304

长江流域生物多样性和生态环境优化的基础与应用研究（国家重点基础研究发展规划项目建议书之二） 312

人类活动下海滨湿地生态系统的保护与修复研究（国家重点基础研究发展规划项目建议书之三） 323

“全国高等学校首届生物多样性研讨会”纪要 350

《生物多样性公约》国家履约报告国家教育委员会分报告（草拟） 353

我国设计农业发展战略研究——“基因多样性与设计农业”创新体系研究 362

世博园区园林绿化建设技术集成与大世博绿地系统的构建 366

上海都市农业发展关键技术及重大农业示范工程（上海市中长期科学技术发展规划纲要建议稿） 373

“诺曼·宝拉国际农业科学院”基本框架暨选址上海方案 384

海洋新经济与海洋大科学——兼论上海市海洋科技力量整合 394

中国沿海欠发达地区的自然保护区建设与社会经济协调发展 405

建设与国际大都市相称的自然保护区 412

植物学史的新贡献——简评《浙江植物志》 417

考察三峡话生态 419

武汉要腾飞 环保须先行 424

新浪观察专访陈家宽教授 429

附录之二：水杉——在中国中部的现状（译文） 435

附录之三：武汉大学植物标本室简史 446

陈家宽出版物目录 451

后记 483