汉语素质教学论PDF电子书下载

概论篇 3

第一章　汉语素质教学的重要意义和主要内容 3

第一节　汉语素质教学的重要意义 3

第二节 汉语素质教学的主要内容 9

第二章　汉语素质教学的基本原则、基本模式和基本方法 13

第一节　汉语素质教学的基本原则和基本模式 13

第二节　汉语素质教学的基本方法 20

专论篇（一） 汉语素质教学的初步实施 27

第一章　汉语素质教学的准备实施 27

第一节　汉语课教材改革的实施 27

第二节　汉语课的自学能力培养的实施 39

第二章　汉语素质教学的专项实施 50

第一节　汉语课的思想政治素质培养的实施 50

第二节　汉语课的善于实践素质培养的实施 62

第三节 汉语课的善于创新素质培养的实施 74

第三章　汉语素质教学的综合性实施 89

第一节　现代汉语课多种素质培养的综合性实施 89

第二节　古代汉语课多种素质培养的综合性实施 117

专论篇（二） 汉语素质教学的深层次实施 144

第一章　词汇部分素质教学的深层次实施的尝试 144

第一节　探讨“古今联合式合成词偏义现象的差异”问题的尝试 144

第二节 探讨“古今单音词兼义现象的差异”问题的尝试 149

第二章　词法部分素质教学的深层次实施的尝试 156

第一节　探讨“古今名词作状语”问题的尝试 156

第二节　探讨“古今人称代词复数表示法”问题的尝试 169

第三节 探讨“古今介词的语法特点”问题的尝试 174

第四节　探讨“多义虚词研究方法”问题的尝试 180

第三章　句法部分素质教学的深层次实施的尝试 195

第一节　探讨“古汉语所字词组”问题的尝试 195

第二节 探讨“古汉语判断句的结构”问题的尝试 207

第三节 探讨“古汉语被动句表示法”问题的尝试 216

第四章　文言翻译部分素质教学的深层次实施的尝试 229