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《语言学教程》学习指南  修订版
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语言文字

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  • 作 者:张鑫友主编
  • 出 版 社:武汉:湖北科学技术出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7535224075
  • 页数:655 页
图书介绍:
《《语言学教程》学习指南 修订版》目录

第1章 语言学入门 1

参考译文 1

1.1 为什么研究语言 1

1.2 什么是语言 2

1.3 语言的结构特征 3

1.3.1 任意性 3

1.3.2 二重性 5

1.3.3 创造性 6

1.3.4 移位 7

1.4 语言的起源 8

1.5 语言的功能 9

1.5.1 信息功能 10

1.5.2 人际功能 10

1.5.3 行事功能 11

1.5.4 表情功能 12

1.5.5 寒暄交谈 12

1.5.6 娱乐功能 13

1.5.7 元语言功能 13

1.6 什么是语言学 14

1.7 语言学的主要分支 15

1.7.1 语音学 15

1.7.2 音系学 16

1.7.3 形态学 16

1.7.4 句法 17

1.7.5 语义学 17

1.7.6 语用学 17

1.8 宏观语言学 18

1.8.1 心理语言学 18

1.8.2 社会语言学 18

1.8.3 人类语言学 19

1.8.4 计算语言学 19

1.9 语言学中重要的区分 9

1.9.1 描述和规定 19

1.9.2 共时和历时 20

1.9.3 语言和言语 21

1.9.4 语言能力与语言运用 21

1.9.5 非位和对位 22

名词解释 23

参考答案 48

第2章 语音 55

参考译文 55

2.1 言语生成与感知 55

2.2 言语器官 56

2.3 音段、分离与标音 59

2.3.1 音段与标音 59

2.3.2 音标 59

2.4 辅音 63

2.4.1 辅音与元音 63

2.4.2 辅音 63

2.4.3 发音方式 63

2.4.4 发音部位 65

2.4.5 英语辅音 67

2.5 元音 68

2.5.1 元音描写准则 68

2.5.2 基本元音理论 69

2.5.3 元音音渡 70

2.5.4 标准英语发音中的元音 70

2.6 协同发音和标音 74

2.6.1 协同发音 74

2.6.2 宽式音标和窄式音标 74

2.7 音位分析 75

2.8 音位和音位变体 76

2.8.1 最小对立体 76

2.8.2 音位理论 78

2.8.3 音位变体 78

2.9 音位过程 80

2.9.1 同化 80

2.9.2 音位过程和音位规则 82

2.9.3 规则调整 83

2.10 区别性特征 86

2.11 音节 88

2.11.1 音节结构 88

2.11.2 响音阶 89

2.11.3 音节划分和最大节首辅音原则 90

2.12 重音 91

名词解释 93

参考答案 118

第3章 词汇 122

参考译文 122

3.1 什么是词 122

3.1.1 “词”的三种意义 122

3.1.2 词的识别 124

3.1.3 词的分类 126

3.2 词的构成 129

3.2.1 词素和形态学 129

3.2.2 词素类型 130

3.2.3 屈折变化和构词 132

3.2.4 音系学和形态学的对应 137

3.3 词汇变化 140

3.3.1 词汇本身的变化 141

3.3.2 音位变化 147

3.3.3 形态句法变化 149

3.3.4 语义变化 151

3.3.5 正字法变化 153

名词解释 153

参考答案 179

第4章 句法 185

参考译文 185

4.1 传统学派 185

4.1.1 数、性、格 185

4.1.2 时与体 186

4.1.3 一致关系与支配关系 188

4.2 结构学派 188

4.2.1 组合关系与聚合关系 189

4.2.2 直接成分分析 191

4.2.3 向心结构和离心结构 197

4.3 生成学派 199

4.3.1 深层结构和表层结构 199

4.3.2 标准理论及其后的理论 202

4.3.3 支配、制约等 206

4.4 功能主义学派 214

4.4.1 功能句子观 214

4.4.2 系统—功能语法 216

名词解释 219

参考答案 252

第5章 意义 257

参考译文 257

5.1 “意义”之意义 257

5.2 所指理论 259

5.3 意义关系 261

5.3.1 同义关系 261

5.3.2 反义 262

5.3.3 下义关系 266

5.4 成分分析 267

5.5 句义 270

5.5.1 综合理论 271

5.5.2 逻辑语义学 275

名词解释 281

参考答案 292

第6章 思维中的语言处理 295

参考译文 295

6.1 引言 295

6.1.1 证据 296

6.1.2 当前论题 296

6.2 语言理解 298

6.2.1 词语识别 298

6.2.2 词汇歧义 300

6.2.3 句法处理 301

6.2.4 语义学与句子记忆 303

6.2.5 阅读的基本过程 305

6.3 话语/语篇理解 306

6.3.1 图式与推论 308

6.3.2 故事结构 310

6.4 语言产出 311

6.4.1 言语产出 311

6.4.2 书面语 313

名词解释 315

参考答案 319

第7章 语言、文化和社会 323

参考译文 323

7.1 语言与文化 323

7.1.1 语言是如何与文化相关的? 323

7.1.2 对萨丕尔-沃尔夫假设的详细论述 326

7.1.3 范例研究 330

7.1.4 在语言学研究中多大程度上需要文化? 331

7.1.5 语言教学课堂中的文化 332

7.2 语言和社会 333

7.2.1 语言如何与社会相关? 333

7.2.2 情景与社会变异者视角 333

7.2.3 为什么应该更多地了解社会语言学? 335

7.2.4 我们能从社会语言学中得到什么暗示呢? 337

7.3 小结 338

名词解释 339

参考答案 353

第8章 使用中的语言 356

参考译文 356

8.1 言语行为理论 357

8.1.1 施为句和表述句 357

8.1.2 一种言语行为理论 359

8.2 会话含义理论 361

8.2.1 合作原则 361

8.2.2 准则的违反 363

8.2.3 会话含义的特征 366

8.3 后格莱斯语用理论的发展 370

8.3.1 关联理论 370

8.3.2 Q原则和R原则 373

8.3.3 Q原则、I原则与M原则 378

名词解释 384

参考答案 389

第9章 语言与文学 392

参考译文 392

9.1 理论背景 392

9.2 文学语言一些基本特征 393

9.2.1 前景化与语法形式 394

9.2.2 本义语言与比喻性语言 395

9.2.3 文学语言分析 398

9.3 诗歌语言 399

9.3.1 语音模式 399

9.3.2 语音模式的不同形式 400

9.3.3 重音与韵律格式 401

9.3.4 韵律与语音的传统的形式 403

9.3.5 语音与韵律的诗学功能 405

9.3.6 如何分析诗歌? 405

9.4 小说语言 407

9.4.1 小说与视点 407

9.4.2 言语表达与思维表达 410

9.4.3 散文风格 415

9.4.4 如何分析小说的语言 415

9.5 戏剧语言 416

9.5.1 我们应该如何去分析戏剧? 416

9.5.2 戏剧语言分析 418

9.5.3 如何分析戏剧语篇? 422

名词解释 423

参考答案 455

第10章 语言与计算机 458

参考译文 458

10.1 计算机辅助语言学习 459

10.1.1 计算机辅助学习教学和计算机辅助语言学习 459

10.1.2 计算机辅助语言学习的发展阶段 460

10.1.3 技术 461

10.2 机器翻译 463

10.2.1 发展历程 463

10.2.2 研究方法 465

10.2.3 机器翻译质量 467

10.2.4 机器翻译与互联网 468

10.2.5 口语翻译 469

10.2.6 机译与人译 469

10.3 语料库语言学 470

10.3.1 定义 471

10.3.2 对语料库语言学的批评与复活 471

10.3.3 共现关系 472

10.3.4 语篇编码与注解 473

10.3.5 语料数据的作用 474

10.4 信息检索 476

10.4.1 范围定义 476

10.4.2 信息检索系统 478

10.4.3 研究的三个主要领域 478

10.5 邮件与消息 479

名词解释 481

参考答案 487

第11章 语言学与外语教学 494

参考译文 494

11.1 语言学与外语教学的关系 494

10.2 各种语言学观及其在语言教学中的意义 495

11.2.1 传统语法 495

11.2.2 结构主义语言学 496

11.2.3 转换生成语言学 496

11.2.4 功能语言学 497

11.2.5 交际能力理论 497

11.3 教学大纲设计 498

11.3.1 什么是教学大纲? 498

11.3.2 教学大纲设计中的主要因素 498

11.3.3 教学大纲类型 499

11.4 语言学习 505

11.4.1 语法与语言教学 506

11.4.2 语言输入与语言学习 508

11.4.3 语言学习中的中介语 509

11.5 错误分析 510

11.5.1 错误、误差与错误分析 510

11.5.2 对待错误的态度 511

11.5.3 错误分析程序 512

11.5.4 对比分析与非对比分析 513

11.6 测试 514

11.6.1 测试的两种不同方法 514

11.6.2 测试类型 515

11.6.3 有效测试的要求 516

11.6.4 测试内容与测试形式 518

11.6.5 打分与评分 519

11.7 小结 520

名词解释 521

参考答案 537

第12章 现代语言学的理论与流派 544

参考译文 544

12.0 引言 544

12.1 布拉格学派 545

12.1.1 引言 545

12.1.2 音系学与音位对立 546

12.1.3 功能句子观 548

12.2 伦敦学派 551

12.2.1 马林诺夫斯基理论 552

12.2.2 弗斯理论 553

12.2.3 韩礼德与系统功能语法 556

12.3 美国结构主义 568

12.3.1 早期阶段:鲍阿斯与萨丕尔 569

12.3.2 布菲尔德的理论 571

12.3.3 后布龙菲尔德语言学 573

12.4 转换生成语法 576

12.4.1 天赋假设 577

12.4.2 什么是生成语法? 579

12.4.3 经典理论 580

12.4.4 标准理论 585

12.4.5 扩展标准理论 587

12.4.6 后来的理论 589

12.4.7 转换生成语法的主要特征 591

12.5 修正主义者还是反抗者? 591

12.5.1 格语法 592

12.5.2 生成语义学 593

名词解释 595

参考答案 616

名词解释索引 624

参考文献 652

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