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绪论什么是美学 1

一、美学的历史从什么时候开始 1

二、中国近百年美学发展的轮廓 5

三、美学研究的对象 12

四、美学的学科性质 15

五、为什么要学习美学 20

六、怎样学习美学 22

绪论提要 26

第一编 审美活动 31

第一章 美是什么 31

一、柏拉图开始对“美”的讨论 31

二、20世纪50年代我国美学界关于美的本质的讨论 35

三、不存在一种实体化的、外在于人的“美” 44

四、不存在一种实体化的、纯粹主观的“美” 54

五、美在意象 57

六、意象的分析 60

七、审美意象只能存在于审美活动中 72

八、意象世界照亮一个真实的世界 74

本章提要 83

第二章 美感的分析 85

一、美感是体验 86

二、审美态度 90

三、美感与移情 106

四、美感与快感 112

五、美感与高峰体验 121

六、美感与大脑两半球的功能 124

七、意识与无意识 129

八、美感与宗教感 133

九、美感的综合描述 137

本章提要 146

第三章 美和美感的社会性 149

一、自然地理环境对审美活动的影响 150

二、社会文化环境对审美活动的影响 155

三、审美趣味和审美格调 159

四、审美风尚和时代风貌 164

本章提要 175

第二编 审美领域 179

第四章 自然美 179

一、自然美的性质 179

二、和自然美的性质有关的几个问题 187

三、自然美的发现 195

四、自然美的意蕴 198

五、中国传统文化中的生态意识 201

本章提要 206

第五章 社会美 209

一、社会生活如何成为美 209

二、人物美 210

三、日常生活的美 223

四、民俗风情的美 235

五、节庆狂欢 245

六、休闲文化中的审美意味 248

本章提要 250

第六章 艺术美 251

一、对“什么是艺术”的几种回答 251

二、艺术品呈现一个意象世界 255

三、艺术与非艺术的区分 262

四、艺术创造始终是一个意象生成的问题 267

五、艺术作品的层次结构 270

六、什么是意境 287

七、关于“艺术的终结”的问题 296

本章提要 301

第七章 科学美 303

一、大师的论述：科学美的存在及其性质 303

二、科学美的几个理论问题 310

三、追求科学美成为科学研究的一种动力 313

四、达·芬奇的启示 317

本章提要 326

第八章 技术美 327

一、对技术美的追求是一个历史的过程 327

二、功能美 331

三、功能美的美感与快感 335

四、“日常生活审美化”是对大审美经济时代的一种描述 336

本章提要 341

第三编 审美范畴 345

第九章 优美与崇高 345

一、审美形态与审美范畴 345

二、优美的文化内涵和审美特征 347

三、崇高的文化内涵 351

四、崇高的审美特 356

五、高尚、圣洁的灵魂美 358

六、阳刚之美与阴柔之美 363

本章提要 367

第十章 悲剧与喜剧 369

一、对悲剧的解释：亚里士多德、黑格尔、尼采 370

二、悲剧的本质 373

三、悲剧的美感 376

四、中国的悲剧 378

五、喜剧和喜剧的美感 381

本章提要 384

第十一章 丑与荒诞 387

一、丑在近代受到关注 387

二、中国美学中的丑 392

三、荒诞的文化内涵 398

四、荒诞的审美特点 401

五、荒诞感 403

本章提要 406

第十二章 沉郁与飘逸 407

一、沉郁的文化内涵 407

二、沉郁的审美特征 410

三、飘逸的文化内涵 414

四、飘逸的审美特点 416

本章提要 420

第十三章 空灵 421

一、空灵的文化内涵 421

二、空灵的静趣 427

三、空灵的美感是一种形而上的愉悦 432

本章提要 434

第四编 审美人生 437

第十四章 美育 437

一、美育的人文内涵 437

二、美育的功能 443

三、美育在教育体系中的地位和作用 448

四、美育应渗透在社会生活的各个方面，并且伴随人的一生 452

五、美育在当今世界的紧迫性 463

本章提要 465

第十五章 人生境界 467

一、什么是人生境界 467

二、人生境界的品位 473

三、人生境界体现于人生的各个层面 478

四、追求审美的人生 481

本章提要 491

主要参考书目 493

重要人名索引 495