影视表演艺术与演员的培养PDF电子书下载

序 1

自序 1

第一章 影视表演是一种新的艺术形式 1

一、表达情感的独特艺术——表演 1

1、艺术中的表演 1

2、形象是艺术的核心 4

3、表演的主体——演员 6

二、影视表演的形成与演进 9

1、电影表演源起电影的诞生 9

2、默片时期的电影表演 11

3、有声电影诞生后的明星制与电影表演 13

1）好莱坞的电影明星 13

2）前苏联的电影表演 15

3）我国电影表演发展的几个阶段 17

4、电视剧成为新的蒙太奇艺术 19

三、影视表演的艺术特性 21

1、影视表演的逼真性 21

2、影视表演的细微性 27

3、影视表演的中断性 30

4、影视表演的不完全支配性 33

5、影视表演的无对象性 37

6、一次性完成的表演 38

四、影视表演与戏剧表演的审美差异 39

1、电影艺术对大众审美的影响 40

2、影视艺术的审美特征 43

1）镜头多样性突出演员魅力 43

2）可保存性凝固演员魅力 46

3）高科技手段使演员成为理想化符号 50

3、影视明星制使人们更加关注演员 52

4、戏剧艺术的特性所引发的审美特征 55

1）戏剧的独特性关注整体情节 55

2）戏剧的即时表演让观众对角色产生迷恋 56

3）戏剧艺术的高思想性，导致其精神内涵更受关注 57

五、演员与角色 60

1、什么是角色的生活 60

2、演员的生活与生活中的演员 62

3、演员与角色的关系 63

4、演员与角色的双向融合 68

六、影视演员——特殊的艺术职业 79

1、影视演员的条件 81

1）演员的形象气质 82

2）演员的素质 85

2、影视演员的类型 89

1）职业演员 89

2）非职业演员 90

3）特型演员 92

4）武打演员 92

5）替身演员 94

3、关于本色演员与性格演员的分类 94

第二章 表演创作的技术核心——动作 99

一、表演艺术中的动作 99

1、什么是动作？什么是表演艺术中的动作？ 101

1）明确动作的有机性 105

2）为演员确立了一种思想方法 105

3）概括了表演的实质 106

二、心理动作是外部动作的母体 108

1、心理动作的特点 109

1）心理动作首先是感性的 109

2）心理动作是感性和理性的统一 110

3）心理动作是各种内心技术的合成 111

4）心理动作是符合人物性格的 113

2、心理动作的作用 114

1）心理动作以改变人的意识为目的 114

2）心理动作为外在动作提供目的和依据 116

3、如何组织心理动作 117

1）前期案头工作的重要性 118

2）从人物性格出发组织心理动作 121

3）建立角色的自我中心 121

4）深入挖掘潜台词 121

三、外部动作是心理动作的外延 122

1、外部动作的特性 123

1）外部动作的可感性 123

2）外部动作受心理动作支配 124

3）外部动作要符合人物性格 128

4）外部动作都是有目的性的 129

2、外部动作的作用与反作用 131

1）外部动作为塑造人物提供基础 131

2）外部动作对心理动作具有反作用 133

3、如何组织外部动作 134

1）心理准备是组织外部动作的关键 135

2）内心动作是组织外部动作的基础 136

3）组织外部动作离不开典型动作的设计 136

4）组织外部动作要在交流适应中产生 138

四、动作与规定情境 138

1、规定情境在动作中的重要作用 142

2、规定情境为人物动作提供目的 143

3、规定情境为动作提供参照与标准 144

第三章 影视表演技巧与训练流程 147

一、表演技巧是演员创作的根基 147

二、表演训练的五个台阶 151

第一个台阶——表演基础训练 151

第二个台阶——片断、独幕剧 157

第三个台阶——人物形象的完整创造 160

1）关于认识剧本和角色 162

2）关于大戏的排练 164

3）关于大戏的合成 166

4）关于人物形象创作总结 166

第四个台阶——影视表演艺术实践 167

第五个台阶——表演理论总结与撰写论文 170

第四章 课堂演练——表演基础训练 173

一、消除紧张情绪与打破陌生感 173

二、进入表演状态的法宝——注意力集中 191

三、演员所必须具备的最基本的素质——真实感与信念 210

四、表演的形象化过程——细致观察、准确模仿与独特的表现 223

五、打开艺术之门的钥匙——想象力 238

六、学会像生活中那样——交流、判断与适应 252

七、最宝贵的表演素质、情绪体验的基础——感受力 265

八、表演中相互联系的形式与内容——行动与规定情境 280

九、速度与节奏 297

附录一表演教学理论研究 309

由麦克讲学所引发的再思考 309

表演教学新思维 322

论表演元素训练的独立性 333

模仿在表演基础教学中的地位 343

尝试与断想——表演系九六本科班教学浅谈 351

教学小品与晚会小品的区别——新形势下的表演教育新思路 374

附录二教学小品例题 385

附录三表演论文题纲例题 451