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教师成长与师德修养
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  • 作 者:唐凯麟,刘铁芳主编
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:7504139688
  • 页数:217 页
图书介绍:本书为北京师范大学“985工程”中国特色教育体系哲学社会科学创新基地重点教材建设项目。本书把教师职业伦理与教师职业生活有机融合,以教师的职业性与生命性的统一作为逻辑起点,以教师职业人生的完善作为基本目标,以追求教师职业人生的卓越为基本主题,在追求师德伦理的逻辑构架的同时,表明了强烈的人文品格。本书共分十章,分别阐述了师德、教师职业、敬业、师爱、为人师表、教育创新、团结合作、乐业、理想与现实、职业幸福。本书摆脱了单一的伦理说教,从当代教师职业生活实际出发,抓住主要问题,采取生动、灵活的语体形式,把精要的论述与典型的事例结合起来,实践性、可读性很强。
《教师成长与师德修养》目录

第一章 师德:时代的召唤 教育的期待 1

第一节 师德:一个亘古常新的话题 2

第二节 当代师德修养的新视野 9

第三节 当前师德修养的基本问题 13

第二章 教师职业:职业性与生命性的统一 20

第一节 教师是一种以育人为中心的职业 21

第二节 教师职业的道德内涵:崇高的责任与神圣的义务 27

第三节 教师:在职业性与生命性的统一中升华 38

第三章 敬业:师德修养的起点 48

第一节 敬业:敬重教师职业 49

第二节 敬业:感悟教师职业的价值 52

第三节 教师如何敬业 58

第四章 师爱:师德修养的灵魂 65

第一节 师爱是教师职业行为的基础 65

第二节 师爱的特殊性 69

第三节 师爱的表达方式 74

第四节 走出师爱的误区 84

第五章 为人师表:师德修养的基础 88

第一节 为人师表的含义 89

第二节 为人师表:教师职业的特殊要求 96

第三节 为人师表如何可能 100

第六章 教育创新:师德修养的时代要求 107

第一节 教师教育创新的必要性 107

第二节 教师教育创新的途径 113

第三节 教师教育创新何以可能 120

第七章 团结合作:师德修养的重要内容 131

第一节 团结合作释义 131

第二节 团结合作创造教育合力 138

第三节 团结合作的艺术 142

第八章 乐业:师德修养的理想境界 149

第一节 乐业是一种积极的职业态度 150

第二节 乐业促进教师专业发展 155

第三节 教师如何乐业 159

第九章 理想与现实:教师职业生活中的冲突与选择 168

第一节 教师的责任:应该怎么做 169

第二节 教师的权利:可以做什么 173

第三节 应对教师责任与权利的冲突 177

第四节 遵守法律与弘扬道德 184

第十章 走向卓越:师德修养与教师人生的幸福 194

第一节 教师职业何以是幸福的职业 195

第二节 教师职业的幸福在哪里 199

第三节 提升教师的幸福能力 204

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