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第一章 21世纪初的世界教育 1

一、教育的战略地位 1

二、新教育思想 6

三、世界教育的发展趋势 16

第二章 21世纪初中国教育的改革和发展一、教育的现状 21

二、中国教育的改革和发展 26

第三章 中国现行教育制度 41

一、教育制度的内涵 41

二、现行教育制度的情况判断 43

三、教育制度创新的意义 48

第四章 中国现代教育制度创新理论一、现代教育制度的内涵与特征 63

二、现代教育制度创新的理论基石 69

三、现代教育制度创新的“三条”根本性的客观尺度 81

第五章 中国现代教育制度创新目标一、体现有利于整合教育资源的大教育理念 85

二、体现各级各类教育相互沟通的大教育结构体系 93

三、体现教育管理结构体系的现代特征 97

四、体现教育评价体系的现代特征 101

五、体现教育保障体系的现代特征 101

第六章 教育结构与中国现代教育制度一、教育分类与教育结构 103

二、教育结构与各级各类教育的功能和定位 107

三、各级各类教育之间相互沟通、衔接与融合的基本条件 108

第七章 中学教育与高等教育的相互沟通一、充分认识中学教育与大学教育相互沟通的重要性 119

二、中学教育与普通高等教育相互沟通的途径 121

第八章 职业教育 125

一、国外职业教育及其成功的经验与模式 125

二、中国职业教育的发展及趋势 133

三、中等职业教育与高等教育的沟通与衔接 141

第九章 家庭教育、学校教育与社区教育一、现代一体化教育 153

二、共建“教学发展服务区”的教育教学新模式 157

第十章 教育评价与中国现代教育制度一、教育评价的概念与功能 161

二、国内外教育评价的比较研究 164

三、教育评价制度体系的构建 169

第十一章 教育保障体系与中国现代教育制度一、教育保障体系的意义 174

二、劳动人事制度与教育保障体系 175

三、户籍制度与教育保障体系 180

主要参考文献 183

后记 185