教育工程学PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 教育系统 1

一、教育纵横观 1

二、教育系统是人为的可控系统 3

三、教育系统的未来发展 5

第二节 教育工程学的内容和它的理论基础 9

一、教育工程学的定义 9

二、教育工程学的内容和分类 11

三、教育工程学的理论基础 15

第三节 教育系统与教育工程学 18

一、过程与目标 18

二、各种技术的综合利用 19

第二章 教育系统设计和教育过程的准最佳化 21

第一节 系统构成与过程分析 22

一、教育系统的规划性构思 22

二、学习理论 27

三、教学过程信息处理模型 31

四、学习环境设计 35

五、教学过程设计 41

第二节 教材内容分析与目标分析 43

一、教材内容分析 43

二、目标分析 46

第三节 评价方法分析 50

一、对教师的教学诊断 50

二、利用从学习者那里获取的评价资料进行教学内容分析 53

三、教学改善事项表的利用 54

第三章 教材、教法、教育媒体的选择与开发 56

第一节 基本概念 56

一、教材、教法与教育媒体的基本概念 56

二、教育媒体的特有功能 58

第二节 教育媒体的选择 60

一、教育媒体和教育工具 60

二、教育媒体的种类 62

三、教育媒体的选择标准 63

第三节 视听和播放教育系统 64

一、学校课堂教学中视听教育媒体的利用 64

二、社会播放教育系统 69

第四节 视听教育媒体的开发 74

一、视听教育媒体中的硬件开发 74

二、视听教育媒体中的软件开发 76

第四章 班级教学系统的改善——及时反馈教学系统 77

第一节 及时反馈教学系统的构成 82

一、反应分析装置 82

二、硬件系统功能 85

三、及时反馈教学系统的构成 85

第二节 及时反馈教学系统的理论基础 91

一、教育心理学理论基础 91

二、反馈控制理论 93

三、决策理论 99

第三节 及时反馈教学系统是班级教学系统的合理改善 101

一、频繁信息交往环境的形成 101

二、及时而准确地获取学生学习反应信息 102

三、系统的过程控制功能 103

四、人的主体作用的发挥 105

第四节 及时反馈教学系统的运转 108

一、教学过程的简单模式和掌握学习 108

二、教育者的扩展能力 111

三、教学效果的评价技术 117

四、集体反应曲线的分析技术 121

第五节 及时反馈教学系统的价值和发展前景 130

一、及时反馈教学系统是班级教学系统的继承和发展 130

二、及时反馈教学系统的主要弊病 132

三、简易工具的生命力 133

四、人与工具的关系 135

第五章 计算机辅助教学系统 138

第一节 计算机辅助教学系统发展简述 138

一、国外CAI的发展 138

二、国内CAI的发展 140

第二节 CAI系统的功能与结构 141

一、CAI的三个教育功能 142

二、CAI的系统构成 145

三、CAI的学习类型及教学模型 149

第三节 CAI课件的设计 167

一、在CAI情况下教学过程控制类型 168

二、CAI教学课件的设计 174

第四节 CAI的发展前景 183

一、硬件发展对CAI的促进 184

二、软件发展对CAI的促进 184

三、某些理论性的发展对CAI的促进 185

第六章 系统评价技术和教育评价系统 186

第一节 系统评价和评价指标体系 186

一、教育系统评价 186

二、教育评价目标体系的建立 191

三、教育评价过程设计 196

第二节 教育信息的收集技术 205

一、抽样技术 205

二、信息收集工具的科学化 211

第三节 教育统计分析技术 236

一、S—P表法 236

二、N评价法 249

三、参数分析法和非参数分析法 264

四、统计描述和统计推断 267

五、多元统计分析法简介 271

六、齐次马尔科夫链分析法 285

第四节 思维方法 290

一、哲学的思考·系统的思考 292

二、归纳·演绎 296

三、分析·综合 299

四、抽象·概括 300

五、形象思维和灵感思维 302

第五节 教育评价的结果和决策 304

一、教育评价类别 304

二、对教育评价过程的评价 311

三、评价、决策的结果及其处理方式 315

四、对教学评价后效给予关注 318

第七章 教育管理工程 320

第一节 教育管理工程的内容、意义和方法 320

一、教育管理工程的定义 320

二、教育管理工程的意义 321

三、教育管理工程的方法 322

第二节 预测、决策和计划方法 323

一、DECTA图 323

二、理论曲线预测 326

三、多目标决策 327

第三节 计算机辅助管理系统 328

一、行政、财政中的计算机利用 328

二、学校、班级管理 329

第四节 情报检索和图书馆管理 330

一、计算机技术与情报检索系统 330

二、情报结构和数据库化 333

三、数据结构和数据库建设 336

四、检索技术 340

五、图书馆自动化 342

第八章 教育设施、设备和自然环境 347

第一节 人类工程与教育 347

一、自然环境与人 348

二、教育环境与自然环境 350

第二节 校地、校舍设计 352

一、校地规模与设计 352

二、校舍设计 358

第三节 室内环境调节与校舍设计 361

一、室内小气候环境调节 361

二、声音环境的调节 366

三、室内照明环境的调节 370

第四节 学校家具和人类工程 374

一、课桌椅的设计 374

二、其他家具的设计考虑 376