零距离接触 优秀班主任工作案例解读PDF电子书下载

第一章　班主任工作新要求 1

第一节　班主任角色定位 1

一、单元提示 1

二、案例研究 4

案例1-1 爱心换得孩子笑 4

案例1-2　做教改的排头兵 8

案例1-3　寻找契机，唤醒特殊学生的特殊潜能 14

三、经验借鉴 19

四、情景训练 20

第二节　班主任的基本素质与修养 22

一、单元提示 22

二、案例研究 24

案例1-4　沉默也是一种教育 24

案例1-5 做一个让学生信服的班主任 28

案例1-6　破衣服，大道路 32

三、经验借鉴 35

四、情景训练 36

第三节　班主任专业化发展 38

一、单元提示 38

二、案例研究 40

案例1-7　班主任专业化成长的典型个案 40

案例1-8 一封家长来信 47

案例1-9　小珊笑了——一个后进生的进步足迹 50

案例1-10　善待“转学生” 56

三、经验借鉴 59

四、情景训练 60

第二章　心理健康指导 62

第一节　学生心理健康教育 62

一、单元提示 62

二、案例研究 64

案例2-1 让班主任的期待成为后进学生转化的动力 64

案例2-2　工夫不负有心人，迷失的心终于悔悟 70

案例2-3　柳柳的心灵独白 74

案例2-4　用爱点燃心灵的明灯——对一名学校恐惧症学生的心理辅导 80

三、经验借鉴 86

四、情景训练 87

第二节　班主任心理健康调适 89

一、单元提示 89

二、案例研究 91

案例2-5　做一个快乐的班主任 91

案例2-6　放下“架子”，保持平常之心 98

案例2-7 严师·慈母·挚友 100

三、经验借鉴 105

四、情景训练 106

第三章　班级管理 108

第一节　班级文化建设 108

一、单元提示 108

二、案例研究 111

案例3-1　败不馁，胜不骄 111

案例3-2　寻找问题的突破口 116

案例3-3 小瑞的故事 120

三、经验借鉴 129

四、情景训练 130

第二节　班级管理策略和方法 132

一、单元提示 132

二、案例研究 134

案例3-4　解读孙维刚老师 134

案例3-5　班主任工作中的赏识教育 140

案例3-6　用“班级议事”来解放班主任 145

案例3-7 一分耕耘一分收获 151

三、经验借鉴 155

四、情景训练 155

第三节　发展性评价 159

一、单元提示 159

二、案例研究 162

案例3-8　沐浴课改春风，尝试发展性评价 162

案例3-9　不同的评价，共同的发展 166

案例3-10　发挥正确评估的导向作用 173

三、经验借鉴 177

四、情景训练 179

第四章　未成年人思想道德教育 182

第一节　青春期教育 182

一、单元提示 182

二、案例研究 185

案例4-1 了解孩子 185

案例4-2　老师的“早恋故事” 200

案例4-3　青春随想 203

三、经验借鉴 206

四、情景训练 206

第二节　安全意识与教育 209

一、单元提示 209

二、案例研究 212

案例4-4　安全教育无小事 212

案例4-5 事故发生时 217

案例4-6　是老师教的 220

三、经验借鉴 223

四、情景训练 224

第三节　家庭教育指导 226

一、单元提示 226

二、案例研究 229

案例4-7 对孩子期望过高家长的家庭教育个案指导 229

案例4-8 一次成功的家访 235

案例4-9 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁 238

三、经验借鉴 243

四、情景训练 245

第四节　网络问题与教育 248

一、单元提示 248

二、案例研究 251

案例4-10　让网络成为沟通的桥梁 251

案例4-11 小学生网瘾的个案分析与矫治 258

案例4-12 一个“网虫”的转变 264

三、经验借鉴 270

四、情景训练 271

参考文献 276

后记 279