高校辅导员职业化发展研究PDF电子书下载

第一章 高校辅导员队伍建设的发展历程 2

第一节　我国高校辅导员制度的历史演进 2

一、我国高校辅导员制度的初创期（1950—1956） 2

二、我国高校辅导员制度的发展期（1957—1966） 4

三、我国高校辅导员制度的停滞期（1966—1976） 7

四、我国高校辅导员制度的恢复期（1978—1989） 7

五、我国高校辅导员制度的转型期（1990—2004） 10

六、我国高校辅导员制度的完善创新期（2004至今） 12

第二节 我国高校辅导员队伍建设的基本经验 15

一、把辅导员队伍建设摆在突出位置 15

二、把思想政治教育作为辅导员的首要职能 17

三、坚持辅导员队伍建设的制度创新 19

四、丰富辅导员职能的时代内涵 20

第三节　我国高校辅导员队伍职业化发展 22

一、思想政治教育价值转向的时代 22

二、高等教育改革发展的必然选择 24

三、和谐校园建构的迫切需要 25

四、队伍自身建设的现实呼唤 27

五、国际经验的有益借鉴 29

第二章　江苏高校辅导员队伍的现状与分析 34

第一节 江苏高校辅导员队伍建设的现状 34

一、江苏高校辅导员队伍建设的主要做法 34

二、江苏高校辅导员队伍建设中的主要问题 47

第二节 江苏高校辅导员工作现状 50

一、辅导员工作状态的积极方面 50

二、辅导员工作状态的消极方面 54

第三节 江苏高校辅导员队伍职业化发展的若干问题分析 61

一、结构有待优化 61

二、素质有待强化 63

三、培训有待深化 65

四、考评有待细化 67

五、职业有待实化 68

第三章　高校辅导员职业化发展的理论探讨 73

第一节　职业与职业化的一般理论 73

一、职业 74

二、职业化 79

第二节 高校辅导员职业和职业化的基本内涵 87

一、高校辅导员的职业特点 88

二、高校辅导员的职业化特点 94

三、高校辅导员的职业化发展 102

第三节　高校辅导员职业化发展的过程理论 111

一、高校辅导员的职业定位和学科基础 111

二、高校辅导员的职业标准和职业资格认证 118

三、高校辅导员的职业素养和职业培训 122

四、高校辅导员的职业评价和职业发展 128

第四章　高校辅导员职业化发展的实践体系 136

第一节 高校辅导员的职业准入 136

一、职业准入的原则 136

二、职业准入的程序 140

三、职业准入的管理 143

第二节 高校辅导员的职业培训 147

一、职业培训的原则 148

二、职业培训的类别和内容 150

三、职业培训的管理 158

第三节 高校辅导员的职业考评 165

一、职业考评的原则 165

二、职业考评的程序 167

三、职业考评的管理 169

第四节 高校辅导员的职业发展 175

一、职业发展的原则 175

二、职业发展的路径 180

三、职业发展的保障 191

附件一：高校辅导员职业准入附件 196

附件二：高校辅导员职业培训附件 207

附件三：高校辅导员职业考评附件 218

附件四：高校辅导员职业发展附件 223

第五章　江苏高校辅导员职业化建设的实现路径第一节　高校辅导员职业化建设基础工程 230

一、明确职业素养，健全职业基本规范 230

二、明晰职能定位，树立职业价值导向 236

三、明细职责分工，把握职业发展方向 238

第二节　高校辅导员职业化建设基本思路 240

一、转变观念，努力实现职业化建设的整体推进 240

二、完善制度，努力实现职业化建设的科学管理 246

三、理顺关系，努力实现职业化建设的和谐发展 250

第三节 高校辅导员职业化建设未来方向 257

一、坚持人本化理念，加快职业化发展进程 257

二、强调专业化建设，筑牢职业化发展根基 259

三、突出终身化发展，拓展职业化发展空间 262

附录 265

中华人民共和国教育部令（第24号） 265

普通高等学校辅导员队伍建设规定 265

教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见教社政［2005］2号 272

后记 278