邓小平实事求是思想研究PDF电子书下载

第一篇 邓小平实事求是思想的渊源 1

一、邓小平实事求是思想的渊源 7

（一）邓小平实事求是思想源于马克思主义哲学 8

（二）邓小平实事求是思想源于列宁主义 17

（三）邓小平实事求是思想源于毛泽东哲学思想 33

二、邓小平实事求是思想直接源于他的革命实践 43

第二篇 邓小平实事求是思想的形成过程 52

一、在反对“两个凡是”的斗争中初步形成实事求是思想 52

（一）“两个凡是”的由来 53

（二）邓小平等老一辈革命家批判“两个凡是” 55

二、在真理标准问题大讨论过程中初步建立实事求是思想 62

（一）邓小平同志大力支持真理标准问题的大讨论 65

（二）中共中央工作会议实现拨乱反正 69

（三）邓小平同志提出解放思想的思想路线 72

（四）党的十一届三中全会实现伟大的历史转折 76

（五）邓小平实事求是思想指导改革开放掀起高潮 81

三、邓小平领导的第二次解放思想运动确立了实事求是思想的科学体系 88

（一）邓小平领导中国走自己的全面改革之路 89

（二）邓小平南巡谈话力陈解放思想 93

（三）党的十四大确立了邓小平理论的科学体系 141

第三篇 邓小平实事求是思想体系的科学内涵 196

一、实事求是是邓小平哲学的精髓 197

二、从毛泽东到邓小平实事求是观的发展 200

三、邓小平“解放思想”的哲学内涵 210

（一）解放思想的哲学内涵 212

（二）解放思想的理论成果和重大意义 231

（三）解放思想是永无止境的 233

四、邓小平对“事实求是”思想的创造性阐释 237

（一）毛泽东对“实事求是”含义的理解 237

（二）邓小平对毛泽东“实事求是”思想的创造性阐释 242

（三）将“事实”与“实践”相联系，从事实中求是 249

（四）邓小平“实事求是”思想的历史地位 256

（五）解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓 259

五、邓小平“一切从实际出发”的思想内涵 263

六、邓小平“理论联系实际”的思想内涵 272

七、邓小平“实践是检验真理的唯一标准”思想内涵 280

（一）邓小平实践观的特征 280

（二）邓小平对实践是检验真理标准理论的新贡献 296

第四篇 邓小平实事求是思想体系的理论体现 312

一、探索出一条中国式的社会主义现代化道路 313

（一）关于中国现代化的客观取向 313

（二）关于中国现代化目标的规划 322

（三）关于中国现代化步骤的设定 327

（四）关于中国现代化途径的选择 331

二、社会主义初级阶段理论的提出与实践 335

（一）社会主义发展阶段问题是社会主义实践提出的新问题 335

（二）社会主义初级阶段科学概念的形成 340

（三）社会主义初级阶段的含义和特征 343

（四）社会主义初级阶段的基本路线 347

（五）社会主义初级阶段的基本纲领 351

三、全面改革理论的创立与实践 353

（一）改革是社会主义社会发展的重要动力 356

（二）改革是社会主义制度的自我完善和发展 357

（三）改革是全面的改革 358

四、对外开放理论的建立与实践 359

（一）对外开放是我国的一项长期的基本国策 360

（二）对外开放适用于“两个文明”建设 361

（三）对外开放是全方位的开放 362

（四）坚持对外开放与坚持自力更生的辩证统一的关系 362

（五）在对外开放中实现稳定、协调的发展 363

五、关于加强社会主义民主与法制建设思想 364

（一）坚持人民民主专政必须加强民主建设 365

（二）关于对敌人实行专政的思想 366

（三）关于坚持和完善人民代表大会制度的思想 369

（四）关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的思想 371

（五）关于健全法制，依法治国的思想 373

六、关于加强社会主义精神文明建设理论 379

（一）邓小平关于社会主义精神文明建设的思想 379

（二）关于社会主义精神文明建设的指导思想和根本任务 380

（三）关于社会主义精神文明建设的主要内容及其相互关系 381

（四）精神文明建设要突出理想、纪律和道德教育 383

（五）思想政治工作是精神文明建设的重要手段 386

七、邓小平对社会主义教育理论的新贡献 390

（一）推翻“两个估计”，大胆进行教育战线的拨乱反正 390

（二）为了科教兴国，把教育放在优先发展的战略地位 394

（三）坚持和发展社会主义教育方针 398

（四）关于教育要“三个面向”的战略思想 403

八、邓小平关于加强党的建设理论 407

（一）建设社会主义现代化必须坚持和加强党的领导 407

（二）在新的历史条件下必须改善党的领导 411

（三）新时期要全面加强党的建设 414

九、邓小平关于“一国两制”的构想与实践 423

（一）“一国两制”构想的科学内涵及其形成过程 423

（二）“一国两制”构想的实践及其意义 428

第五篇 邓小平实事求是思想在新时期的发展 432

一、勇敢而鲜明地高举邓小平理论的伟大旗帜 432

二、在实践中丰富和发展邓小平理论 435

三、坚持和发展邓小平理论的精髓 441

结束语 444

后记 446