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教学篇 1

英语演讲教学中的八种关系——十年教学之回顾与反思&纪玉华 3

大学英语隐性分层教学可行性研究&王先荣 15

建构主义理论框架下的第二语言习得——语言输入与输出研究&袁平华 24

双语教学中存在的问题及其对策&况新华 刘冰泉 36

论新课程改革背景下中学生英语学习方式的变革&吴广义 44

合作听写活动在语法教学中的作用&卢易 57

自主学习在研究生英语听说教学中的实践&林丽芳 66

Discussion of Factors Influencing College Students'Web-based learning of English&孙秀芳 76

An Investigation into the Feasibility of the Application of Continuous Assessment in the Non-English Majors'Writing Course&冯妙玲 93

非英语专业学生词汇学习策略的调查研究&徐晓红 徐芳芳 103

隐喻认知理论对大学英语词汇教学的启示&章芳颖 112

国外语料库建设及其在教学中的开发利用&蒋平 121

从心理语言学谈英语阅读教学&刘文娣 130

成人基础英语教学方法探讨&刘芹 周静 139

运用信息技术，强化高英教学&贾爱兵 龙毛忠 颜静兰 149

外教运用交际教学法在英语口语课堂教学中产生的问题及应对策略&王莉 刘芹 157

以“学习策略培训”为基础的自主学习能力培养&黄芳 165

语言文化篇 173

优势条件与wh移位&张杰 175

可选性与二语习得者终极语言水平&俞希 187

英语词典使用策略与词汇学习效果的相关性研究&陈玉珍 197

专业化发展——英语教师成长的唯一途径&王之江 何立欣 211

教师群体反思性故事讲述及其对教师专业化发展的影响&胡美馨 218

试论大学英语教学中的情商培养&王卫华 235

报刊英语的真实性和连贯性——《英美报刊文章阅读》教学的体会与思考&蔡艳 245

求新求变，阅者赏心——评《中国日报》新国际版图片新闻的编排特色&王德福 252

文学篇 267

论冯内古特《冠军早餐》的后现代主义创作特点&蔡斌 宋敏桢 269

建构现代“伊甸园”——解读劳伦斯小说《查特莱夫人的情人》的文学主题&丁礼明 277

A pragmatics-based Analysis of the Significance in A Clean,Well-lighted Place by Hemingway&胡丹 285

《伯妮斯剪发》中女性角色的道德迷失&谷蕾 298

试论《藻海无边》和《简·爱》中女性意识的差异&姚臻 307

苹果树下的镜花水月——谈《苹果树》小说中的意象与人物心理困境&叶蕾 317

用分析心理学解读斯佳丽的自我回归&荆兴梅 324

从理查德·福特的作品管窥后现代思潮下的美国南方文学&宋建衡 332

翻译篇 343

比较翻译教学法的过程控制&魏志成 345

论“译者主体性”在翻译实践中的重要性&仇蓓玲 360

以网络为基础，以口译为手段——英语专业口语教学研究&许焕荣 高丙梁 郭兰英 371

试论口译中的“文化补缺”策略&徐翰 383

论亚洲翻译传统 ——兼评Asian Translation Traditions&袁永芳 394