小学品德与生活 品德与社会PDF电子书下载

绪论 为整合三维目标而教学 1

第一部分 品德与生活第一章 品德与生活三维目标整合的内容规划 15

第一节 品德与生活学科能力概览 16

第二节 品德与生活学科核心任务概览 20

第三节 品德与生活学科三维目标概览 25

第二章　“健康、安全地生活”教学中的三维目标整合 29

第一节　“健康、安全地生活”教学中的知识内容概览 29

第二节 “健康、安全地生活”教学中的核心任务分析 34

第三节　“健康、安全地生活”教学中的三维目标概览 36

第四节　在“健康、安全地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例 40

第五节　对“健康、安全地生活”教学中三维目标的评价 43

第三章　“愉快、积极地生活”教学中的三维目标整合 48

第一节　“愉快、积极地生活”教学中的知识内容概览 49

第二节　“愉快、积极地生活”教学中的核心任务分析 53

第三节　“愉快、积极地生活”教学中的三维目标概览 55

第四节　在“愉快、积极地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例 59

第五节　对“愉快、积极地生活”教学中三维目标的评价 63

第四章 “负责任、有爱心地生活”教学中的三维目标整合 70

第一节 “负责任、有爱心地生活”教学中的知识内容概览 71

第二节 “负责任、有爱心地生活”教学中的核心任务分析 77

第三节　“负责任、有爱心地生活”教学中的三维目标概览 79

第四节　在“负责任、有爱心地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例 82

第五节　对“负责任、有爱心地生活”教学中三维目标的评价 87

第五章　“动脑筋、有创意地生活”教学中的三维目标整合 92

第一节　“动脑筋、有创意地生活”教学中的知识内容概览 92

第二节　“动脑筋、有创意地生活”教学中的核心任务分析 97

第三节　“动脑筋、有创意地生活”教学中的三维目标概览 99

第四节 在“动脑筋、有创意地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例 100

第五节　对“动脑筋、有创意地生活”教学中三维目标的评价 103

第二部分 品德与社会第一章 品德与社会三维目标整合的内容规划 111

第一节 品德与社会学科能力概览 112

第二节 品德与社会学科核心任务概览 116

第三节 品德与社会学科三维目标概览 122

第二章　“我在成长”教学中的三维目标整合 126

第一节　“我在成长”教学中的知识内容概览 126

第二节　“我在成长”教学中的核心任务分析 130

第三节　“我在成长”教学中的三维目标概览 132

第四节　在“我在成长”教学中实现三维目标整合的教学实例 133

第五节　对“我在成长”教学中三维目标的评价 138

第三章　“我与家庭”教学中的三维目标整合 143

第一节 “我与家庭”教学中的知识内容概览 144

第二节 “我与家庭”教学中的核心任务分析 146

第三节　“我与家庭”教学中的三维目标概览 147

第四节 在“我与家庭”教学中实现三维目标整合的教学实例 148

第五节　对“我与家庭”教学中三维目标的评价 153

第四章　“我与学校”教学中的三维目标整合 156

第一节 “我与学校”教学中的知识内容概览 156

第二节 “我与学校”教学中的核心任务分析 162

第三节 “我与学校”教学中的三维目标概览 164

第四节　在“我与学校”教学中实现三维目标整合的教学实例 165

第五节 对“我与学校”教学中三维目标的评价 169

第五章　“我的家乡（社区）”教学中的三维目标整合 174

第一节　“我的家乡（社区）”教学中的知识内容概览 174

第二节 “我的家乡（社区）”教学中的核心任务分析 181

第三节 “我的家乡（社区）”教学中的三维目标概览 183

第四节 在“我的家乡（社区）”教学中实现三维目标整合的教学实例 185

第五节 对“我的家乡（社区）”教学中三维目标的评价 190

第六章　“我是中国人”教学中的三维目标整合 195

第一节　“我是中国人”教学中的知识内容概览 196

第二节　“我是中国人”教学中的核心任务分析 208

第三节　“我是中国人”教学中的三维目标概览 212

第四节　在“我是中国人”教学中实现三维目标整合的教学实例 214

第五节　对“我是中国人”教学中三维目标的评价 217

第七章　“走近世界”教学中的三维目标整合 221

第一节　“走近世界”教学中的知识内容概览 221

第二节　“走近世界”教学中的核心任务分析 228

第三节　“走近世界”教学中的三维目标概览 230

第四节　在“走近世界”教学中实现三维目标整合的教学实例 231

第五节　对“走近世界”教学中三维目标的评价 235

后记 239