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上编 《论语》治学论 5

一、原文及注、译、按 5

《学而》篇（摘编总第1章—第9章） 5

《为政》篇（摘编总第10章—第19章） 15

《八佾》篇（摘编总第20章—第27章） 28

《里仁》篇（摘编总第28章—第33章） 34

《公冶长》篇（摘编总第34章—第43章） 38

《雍也》篇（摘编总第44章—第53章） 46

《述而》篇（摘编总第54章—第70章） 54

《泰伯》篇（摘编总第71章—第78章） 76

《子罕》篇（摘编总第79章—第96章） 82

《先进》篇（摘编总第97章—第106章） 99

《颜渊》篇（摘编总第107章—第110章） 114

《子路》篇（摘编总第111章—第117章） 122

《宪问》篇（摘编总第118章—第127章） 137

《卫灵公》篇（摘编总第128章—第146章） 143

《季氏》篇（摘编总第147章—第150章） 159

《阳货》篇（摘编总第151章—第163章） 166

《子张》篇（摘编总第164章—第174章） 178

《尧曰》篇（摘编总第175章） 188

二、综论 190

（一）搁置“天道”，注“仁”于“礼”，学当为政 191

（二）品学言行一体，道识技艺一体 199

（三）下学上达，一以贯之 204

（四）乐学，乐山，乐水 212

（五）师生如父如子，朋友切切偲偲，文章承启绵延 218

附录：《论语》《治学思想》原文分类索引 222

补论 224

下编 执教者言 230

从“可也”到“未若” 230

饱经沧桑者的“导游图” 233

谁来开一年级的重头课 235

导之者三 237

从小事开始打基础 240

新闻教学的支撑点 243

试而后讲 250

“两论”学习的再认识 253

美育种种 258

请记日记 265

三个问题和三个答案 270

正误则不误 273

重温惜时观念 277

心大于力的尝试 283

一项别具创意的体育竞赛活动 289

看了黄山还看山 293

一篇论文的审读笔记及后记 299

努力把握当代中国时代精神的精华 309

《中国传统文化与现代化》序言 317

崇高的使命 324

军人学子“21世纪意识”的一次展示及其他 334

军队研究生素质教育 341

外语学习的目标境界 348

且说辩论赛 351

军事哲学研究的一个重要领域及有关教学问题 357

《军事典故》序 368

为社会而学术和为学术而学术 372

教坛诗联自注 376

写在《当代中国国际战略思想研究》课题结项之后 388

《军事思维学论纲》修订版问世后的题内题外话 396